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硕士专业学位，系我国现行的两种硕士学位类型之一，与“学术型”硕士学位处于同一层次。农业硕士是硕士专业学位的一种，是为了满足我国建设社会主义新农村的宏伟目标和发展规划对高层次专门人才的迫切需求，增强科学技术对农业生产的支持度、提高科研成果转化为生产力的效率及加大面向农业的科技组织与服务能力而设定的新型学位类型。该学位符合其特定的职业背景，主要为农业及其相关行业培养服务于“三农”建设，了解农村社会经济和农业发展规律，具有系统坚实的基础理论和专业知识，掌握最新的科学技术，能解决农业社会经济发展问题、农业相关技术问题和面向农业的科技推广组织与服务等问题的高层次应用型、复合型专门人才。

鉴于农业硕士培养人才的特殊定位，其培养目标、方式、课程设置及培养管理工作主要侧重于应用。因此，其招生对象、培养目标和方式、课程设置以及学位授予工作的管理与现有的“学术型”研究生均有所不同。根据国务院学位委员会办公室的有关规定，按照全国农业硕士教育指导委员会制定的培养方案，结合农村社会和经济的发展与学校的实际情况，我校制定的农业硕士培养管理方式如下：

（一）明确培养目标，合理制定培养方案，科学设置课程体系。针对农业硕士侧重应用、主要为农业技术推广和农业发展培养高层次应用型、复合型人才的特点，体现培养方案和课程设置的综合性、开拓性和实用性。

（二）抓住重点难点，突出专题研究。针对招收的学生已有专业理论知识和实践经验的特点，结合农村现代化建设中遇到的重点问题和特殊难点，在科学系统的学习专业知识的基础上，突出专题研究，拓展学员分析和解决实际问题的能力。

（三）注重理论结合实践，加强实践和案例教学。针对农业推广实践性极强的特点，依托同中国气象局、四川省农业气象中心，各省、市、自治区气象局、人工影响天气办公室、防雷中心，以及各级农业科学研究院、各级农村经济综合信息中心等单位及相关企业良好的合作关系，建立科研实践基地，提高学员独立担负农业技术推广和农村发展较高层次性质工作的能力。

（四）根据生源特点，灵活制定课程教学安排。针对农业硕士“进校不离岗”的特点，主要利用节假日或采取短期多次集中的学习形式安排教学，方便学员工作学习。同时，严格课堂教学纪律，坚决执行考勤制度，杜绝无故旷课现象，保障课堂教学质量。

（五）论文实行双导师负责制，严把开题、中期考核关。论文质量是农业硕士培养过程中最关键的要素。为此，我校将指定导师小组、校内导师和学生所在单位导师联合指导论文撰写，并强调开题报告的指导性作用，发挥中期检查的监督纠错作用，切实提高论文撰写质量。

（六）规范答辩程序，把好学位论文出口关。根据农业硕士教育指导委员会的规定，我们将从严制定学生申请答辩时所必须取得的学术成果要求；挑选3名副高级及其以上职称专家进行论文评阅（其中必有1位来自校外和申请人所在单位以外的生产实践部门），并成立不少于5人的由副高级及其以上职称专家组成的学位论文答辩委员会，严格规范的执行学位论文答辩程序，确保论文质量。

（七）严把学位授予质量关。对于每位申请获得农业硕士学位的研究生进行严格审查，确保修完培养各环节的学分，符合学位授予工作的规定。

综上所述，在职人员攻读农业硕士是服务于“三农”建设的相关行业的从业人员在职提升学位层次、拓展知识结构、增强科研水平和提高工作能力的有效渠道，很好地缓解了相关行业及领域对高层次、应用型人才的迫切需求。

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