化学与环境工程系
专业咨询电话：0311-85110195
1.应用化工技术
培养目标及专业特色：本专业开设于1958年，是中央财政支持重点建设专业、学校重点建设专业。面向石油化工、煤化工、盐化工、制药等行业，培养胜任生产工艺控制、产能质量分析、设备使用与维护、产品销售、生产技术管理等岗位工作的高素质技能型人才。
可获技能证书：在校学习期间可获得化工总控工、化工操作工、精馏工、吸收工等中、高级职业资格证书，毕业生就业时直接与职业岗位对接。
毕业前景与职业发展：石油化工是河北省的三大战略支撑产业之一，随着河北省产业结构升级、经济发展方式转变，企业的发展、节能减排与技术升级等对应用化工技术从业人员提出了更高的要求，迫切需要大批高素质技能型人才。
技术层次：中级工→高级工（技术员）→技师（工程师）→高级技师
管理层次：普通员工→班组长→工段长→车间技术员→技术主任→技术厂长→经理
2.精细化工技术
培养目标和专业特色：本专业设置于2000年，是国家示范院校重点建设专业、河北省高职高专教学改革示范专业。面向环渤海经济区的精细化工、医药和其他领域的行业企业,在医药中间体、涂料、染料、塑料和橡胶加工助剂、食品和饲料添加剂、粘合剂、日用化学品、香精香料等精细化学品制造、分离、复配、分析、营销、管理领域，培养研究院所和企业的研发中心、营销企业及机构、大中小型企业的研发岗位、销售岗位、管理岗位、制造岗位、分离岗位的高素质技能型人才。
可获技能证书：有机合成工、有机合成试验工、化工总控工、涂料配制工、涂料涂装工、香精香料配制工等中、高级职业资格证书。
毕业前景与职业发展：毕业生主要就业于精细化工、石油化工、日用化工、制药轻工、食品、化妆品、涂料、香精香料、染料、农药等行业的研究院所和企业的研发中心、营销企业及机构、大中小型企业的研发岗位、销售岗位、管理岗位、制造岗位、分离岗位等。
技术层次：中级工→高级工→技师→高级技师
3.石油化工技术
培养目标和专业特色：本专业开设于2008年，2010年被确定为学校重点建设专业。主要面向京津冀地区及山东半岛地区的石油化工、有机化工、化学制药等行业的生产、销售和技术管理岗位，培养从事石油化工行业自动化控制和生产管理的高素质技能型人才。
可获技能证书：化工总控工（高级）职业资格证书
毕业前景与职业发展：毕业生可在石油化工、有机化工、化学制药等各类企事业单位，从事大中型化工企业生产过程计算机控制、技术管理等工作。
技术层次：高级工→技师→高级技师
管理层次：操作人员→调度员（安全员）→班组长→工段长→车间主任（部门经理）
4.工业分析技术
培养目标和专业特色：本专业开设于1958年，是国家示范院校重点建设专业、河北省高职高专教学改革示范专业。面向河北省和津京地区的石油、化工、制药等行业和环保、商检、质监等部门的分析检验岗位和检验技术管理岗位，培养具有分析检验专业知识和操作技能，能在石油、化工、医药、食品、环保、质检和商检等部门从事分析检验和质量管理等方面工作的高素质技能型人才。
可获技能证书：分析工、化学检验工、药物分析工、食品检验工、水质监测工证书等中、高级职业资格证书。
毕业前景与职业发展：毕业生可在石油、化工、医药、食品、冶金、地质、建材、纺织、化妆品等企业的化验室、新产品研发室或环保监测室，从事原料、中间体、产品和环境污染物的化学成分分析检验工作。
技术层次：中级分析工→高级分析工→技师→高级技师
管理层次：化验员→班组长→质检主任→质检经理
5.环境监测与控制技术
培养目标和专业特色：本专业开设于2001年，2010年被确定为国家骨干院校重点建设专业群建设专业。2013年承担了国家职业教育环境监测与治理专业资源库分项目企业案例库的建设，培养掌握从事环境监测、污染治理设施运行调试、污染治理工程施工、环境工程设计、环境技术服务等实际工作能力的高素质技能型人才。
可获技能证书：分析工、化学检验工、三废处理工、水处理工、烟气处理工、水质监测工等中、高级职业资格证书。
毕业前景与职业发展：毕业生可在环保行业、设计单位、工矿企业、施工单位等从事环境污染监测与治理、环境污染治理工程施工与管理、环保设施的设计制造、环保设施的安装调试、环保设施的运营操作与管理、环保设施的营销、环境监督管理等工作。
技术层次：初级工→中级工→高级工→工程师
管理层次：环境监测站环境监测员→化验室班组长→技术员→质检部经理
6.光伏材料制备技术
培养目标和专业特色：培养掌握太阳能电池及其材料、锂离子电池及其材料等新能源制备技术的生产岗位、检测岗位、管理岗位、销售岗位等高素质专业技能人才，具有较强的学习能力、实践能力、创新能力、协作能力。
毕业前景与职业发展：毕业生主要面向京津冀环渤海经济圈光伏材料制备、太阳能电池制备、锂离子电池材料及其制备、化工等相关企事业单位从事新型能源产品的生产、管理、营销和开发等方面的工作。
技术层次：中级工→高级工→技师→高级技师
管理层次：工艺员→班组长→工段长→车间主任→技术主管→项目主管
7.环境工程技术
培养目标和专业特色：本专业开设于2001年，2010年被确定为国家示范院校重点建设专业群建设专业。2013年承担了国家职业教育环境监测与治理专业资源库分项目企业案例库的建设，培养掌握从事污染治理设施运行调试、污染治理工程施工、环境工程设计、环境技术服务、环境监测等实际工作能力，具有良好的职业道德、创新精神的生产、建设、服务第一线需要的高素质技能型专门人才。
可获技能证书：分析工（初级或中级）、化学检验工、三废处理工、水处理工、烟气处理工、水质监测工等中、高级职业资格证书。
毕业前景与职业发展：学生毕业后可以直接就业于化工、制药、冶金、电厂等企业的污染治理设施运行、污染物监测，环境工程公司、污水处理厂的调试运行岗位、工艺设计岗位、经营业务岗位等，如环境保护局、环境监测站、质量检验所和给水排水公司等。
技术层次：初级三废处理工→中级工→高级工→技师→高级技师
管理层次：环境监测站环境监测员→化验室班组长→技术员→质检部经理
8.化妆品技术
培养目标和专业特色：主要面向京津冀环渤海地区化妆品产品开发、生产管理、质量检验、应用服务和电子商务企事业单位和机构，培养掌握专业基础理论知识与技能，既能从事化妆品产品开发、产品生产、检验及质量管理工作，又能从事营销、售后服务和电子商务工作，具有职业生涯发展基础、良好职业道德和团队精神，具有创新创业意识、爱岗敬业、用得上、留得住、上手快的高素质技能型人才。
可获技能证书：化妆品配方师资格证、化妆品检验工资格证、营销师、电子商务师等中、高级职业资格证书。
毕业前景与职业发展：主要就业于化妆品、日用化工、轻工、香精香料、药物制剂、食品安全、精细化工等行业的研究院所和企业的研发中心、营销企业及机构的研发岗位、销售岗位、检测岗位、管理岗位、电商岗位、制造岗位等。
技术层次：中级工→高级工→技师→高级技师
管理层次：工艺员→班组长→生产主管→车间主任→项目主管
9.药品质量与安全（药物分析技术方向）
培养目标和专业特色：培养能够从事药品各项目分析检验、药品分析仪器使用与维护、药品生产质量管理与过程质量控制、药品质量控制与监管等工作的高素质技能型人才。
可获技能证书：药物分析工、化学检验工等中、高级职业资格证书。
毕业前景与职业发展：主要面向药品研发、药品生产、药品经营、医院药剂、各级药品检验所和药品监督管理部门，从事药品质量检验、药品生产工艺革新、质量控制与质量管理等技术工作。
管理层次：化验员→班组长→质检主任→质检总经理
制药工程系
专业咨询电话：0311-85110038 85113038
1. 化工生物技术
培养目标及专业特色：本专业开设于2003年，建有《工业微生物及育种技术》、《制药单元操作技术》、《有机化学》五门省级精品课，《生物产品分析》、《生物化学》、《发酵技术》等五门校级精品课及重点建设课程。培养具备原料药生产现场操作与组织管理能力，具有较强化学、生物、分析检测等实验操作能力，具备一定的技术研究、开发能力，能够在医药、化工、生物等行业的生产一线从事生产操作、技术管理、质量管理、技术开发等工作的高素质技能型人才。
可获技能证书：微生物发酵工、微生物菌种培育工等中、高级职业资格证书。
毕业前景与职业发展：本专业毕业生可在与生物化工相关的发酵、生物制药、保健品、生物农药、农牧产品精深加工、食品、新型生物制剂、环保、化工行业从事原材料的采购、生产工艺控制与管理、产品分析与检测、生化产品营销等工作，参与企业工艺设计计算、技术革新、产品开发等，以及分析检验、污染分析与治理等工作。
技术层次：初级工→中级工→高级工（技术员）→技师（工程师）→高级技师
管理层次：普通员工→班组长→工段长→车间技术员→技术主任→技术副总经理
2. 药品生产技术(生化制药方向)
培养目标及专业特色：本专业开设于1995年，是国家示范院校重点建设专业、河北省高职高专教学改革示范专业。培养具备原料药生产现场操作与组织管理能力，具有较强化学、生物、分析检测等实验操作能力，具备一定的技术研究、开发能力，能够在医药、化工、生物等行业的生产一线从事生产操作、技术管理、质量管理、技术开发等工作的高素质技能型人才。
可获技能证书：微生物发酵工、原料药试验工（药物合成工）、合成药提取工（药物分离工）、药物分析检验工等中、高级职业资格证书。
毕业前景与职业发展：毕业生可在药物或中间体生产企业、研究和开发公司、检验机构、生产监督管理等部门的自动化集成控制室、检测室、办公室等，从事药物发酵、反应合成、提取、精制、产品质量检测、生产管理与产品开发等工作。
技术层次：中级工→高级工（技术员）→技师（工程师）→高级技师
管理层次：普通员工→班组长→工段长→技术主任→部门主管→副总经理
3. 药品生产技术（化学制药方向）
培养目标及专业特色：本专业开设于2008年，是国家骨干院校重点建设专业带动的专业群之一。建有《药物合成技术》、《药物检验技术》两门省级精品课程。培养能够在化学药物研究、化学药物生产和流通企业、药品监督管理和检验以及农药、精细化工等部门从事化学药物的开发、生产、工艺改进、应用研究、质量控制和经营管理等工作的高素质技能型人才或管理型人才。
可获技能证书：药物合成反应工、药物分离提取工、化学制药工艺实验员、原料药精制干燥包装工、药物分析检验工等中、高级职业资格证书。
毕业前景与职业发展：毕业生可在化学原料药或中间体生产企业、研究和开发公司、检验机构、生产监督管理部门等的自动化集成控制室、检测室、办公室等工作场所从事产品合成、提取、精制、产品质量检测、生产管理与产品开发等工作。
技术层次：初级工→中级工→高级工（技术员）→技师（工程师）→高级技师
管理层次：普通员工→班组长→工段长→车间技术员→技术主任
4. 药品生产技术(中药制药方向)
培养目标及专业特色：本专业开设于2003年。培养面向中药材前处理、中药炮制、中药提取浓缩、中药制剂、中药质量控制、分析检验等中药生产一线岗位工作的高素质技能型人才。
可获技能证书： 中药提取工、中药质检工等中、高级职业资格证书。
毕业前景与职业发展：毕业生可在中药饮片厂、中药制药厂的原料车间、生产车间、包装车间、质监部门及新产品开发部门，从事配料员、操作员、质检员及助理实验员等工作。
技术层次：中级工→高级工→技师→高级技师
技术员→助理工程师→工程师→高级工程师→正高级工程师
管理层次：普通员工→班组长→工段长→车间技术员→技术主任
5. 药品生产技术(药物制剂方向)
培养目标及专业特色：本专业开设于2003年，2011年被确定为国家中央财政支持建设专业。培养具有较强药物制剂生产、药理、药品分析检测等实验操作能力，具备较强的药物制品生产现场操作与组织管理能力，具备一定的药剂产品技术研究与开发、产品营销能力，能够在医药、食品行业生产、服务和管理一线从事生产操作、技术管理、质量管理、技术开发与产品营销等工作的高素质技能型人才。
可获技能证书：药物制剂试验工、药物分析检验工、医药商品购销员等中、高级职业资格证书。
毕业前景与职业发展：毕业生可在药品生产企业、研究和开发公司、检验机构、批发和零售企业、社会或医院药房、食品药品监督管理等部门的无菌控制室、检测室、办公室等，从事药剂生产工艺控制、质量检测、生产管理、药品销售等工作。
技术层次：初级工→中级工→高级工（技术员）→技师（工程师）→高级技师
管理层次：普通员工→班组长→工段长→车间技术员→车间主任→部门主管
6.食品生物技术
培养目标及专业特色：本专业开设于2006年，近年来在全国职业院校学生食品检验工技能大赛中屡创佳绩，屡获团体二等奖、个人一等奖的好成绩。培养具有较强生物、化学、分析检测等实验操作能力，具备较强的食品生产现场操作与组织管理能力，具备一定的食品技术研究、开发与产品营销能力，能够在食品产业从事生产操作、质量检测、产品营销、技术管理与技术开发等工作的高素质技能型人才。
可获技能证书：食品检验工、微生物发酵工、微生物培菌工等中、高级职业资格证书。
毕业前景与职业发展：毕业生可在食品生产企业、研究和开发公司、检验机构、监督管理等部门的自动化集成控制室、检测室、办公室等，从事发酵、提取、加工等生产工艺控制，产品质量检验，生产管理与产品开发等工作。
技术层次：初级工→中级工→高级工（技术员）→技师（工程师）→高级技师
管理层次：普通员工→班组长→工段长→车间技术员→技术主任
继续求学深造：高职→本科（专接本）→硕士研究生→博士研究生
7.药学
培养目标及专业特色：本专业开设于2002年，建有《有机化学》、《药物分析检验技术》两门省级精品课，《药事管理与法规》、《生物化学》两门校级精品课。培养具有较强药理、分析检验、药物制剂、药物化学等实验操作技能，具备一定的药品生产现场操作与组织管理技能、产品营销技能，能够在医药行业生产、服务和管理第一线从事药品分析检验、生产、质量管理、药物制剂或药理研究、临床合理用药与药品营销等工作的高素质技能型人才。
可获技能证书：药物分析工、药物制剂工等中、高级职业资格证书。
毕业前景与职业发展：毕业生可在药品生产企业、研究和开发公司、检验机构、批发和零售企业、社会或医院药房、食品药品监督管理等部门的检测室、控制室、办公室等，从事质量检测、药品研究与开发、生产操作与管理、处方调配、制剂配制、药品销售等工作。
技术层次：初级工→中级工→高级工（技术员）→技师（工程师）→高级技师
管理层次：普通员工→班组长→车间技术员→技术主任→技术副总经理
8.中药学
培养目标及专业特色：本专业适应面广，适用于中药的生产、检验、流通、管理、使用、研究与开发等多个领域。面向医院药房、制药企业、药材公司、社会药房、保健品、化妆品、药品销售、药品检验等单位，培养具备从事中药鉴定、分离提取、炮制加工、制剂制备、质检、药品经营管理等技能的高素质技能型人才。
可获技能证书：中药材及中药饮片高级鉴别师、中药质检工、中药调剂员、中药提取工等中、高级职业资格证书。
毕业前景与职业发展：毕业生可在中药材或中药生产企业、研究和开发公司、药房、生产监督管理等部门的自动化集成控制室、检测室、办公室等，从事中药制剂生产工艺控制、中药经营与销售、中药生产管理与中药剂型开发等工作。
9. 食品质量与安全(食品质量与安全监管方向)
培养目标及专业特色：本专业培养能够承担食品安全与质量管理相关工作，具有较强化学、生物、仪器等分析检测能力，具备较强的食品质量与安全管理能力，能够在食品行业生产、服务和管理第一线从事食品分析检测、质量与安全管理等工作的高素质技能型人才。
可获技能证书：食品检验工、ISO9000、ISO22000（或HACCP）体系内审员等中、高级职业资格证书中、高级职业资格证书。
毕业前景与职业发展：毕业生可在食品生产企业、研究和开发公司、检验机构、监督管理等部门的检测室、办公室等，从事产品质量检验，生产监督管理等工作。经过一年以上的基础锻炼，可成为技术员、班组长、部门主管等。
10. 药品质量与安全(中药鉴定与质量检测技术方向)
培养目标及专业特色：本专业开设于2007年，专业课程设置涵盖中药鉴定和中药检测分析技术群，建有《中药制剂技术》校级精品课。培养从事中药材、中药制剂质量管理等工作的高素质技能型人才。
可获技能证书：中药材及中药饮片高级鉴别师、中药质检工、中药调剂员、中药提取工等中、高级职业资格证书。
毕业前景与职业发展：毕业生可在中药生产企业、研究和开发公司、检验机构、监督管理部门、药材批发或经营等部门的检测室、办公室等，从事产品质量检验、生产监督管理、药材经营等工作。
技术层次：初级工→中级工→高级工（技术员）→技师（工程师）→高级技师
管理层次：普通员工→班组长→工段长→车间技术员→技术主任
11.食品加工技术
培养目标及专业特色：本专业培养从事食品生产、管理等工作的高素质技术技能性人才。学生毕业后可进入社会就业或专接本进入本科院校食品科学与工程等专业进行学习深造。
可获技能证书：食品烘焙工、食品配料工等中、高级职业资格证书。
毕业前景与职业发展：主要在食品生产企业、研究和开发公司、检验机构等的洁净生产车间或控制室、检测室、办公室等工作场所从事焙烤食品、乳制品、果蔬制品、农畜产品、肉制品等的生产加工或控制、产品质量检验，生产监督管理等工作。
管理层次：普通员工→班组长→车间主任→部门主管
12.药品生物技术
培养目标及专业特色：本专业培养具备较强的药品生产工艺操作与组织管理能力，一定的生物与化学分析检测能力，一定的药品技术研究、开发能力，能够在高端药品生产、研发领域从事生产操作、生化分析、产品检测、实验研究、质量管理、技术开发等工作的高素质技术技能型人才。
可获技能证书：发酵工程制药工、生物药品制造工等中、高级职业资格证书
毕业前景与职业发展：毕业后主要在药物生产企业、研究和开发公司、检验机构、生产监督管理部门等的自动化集成控制室、检测室、办公室等工作场所从事菌种选育、微物发酵、动植物细胞培养、酶催化反应、药物提取与精制等生产工艺控制，产品质量检测，生产管理与产品开发等工作。也可专接本进入本科院校生物工程、制药工程等专业进行学习深造。
技术层次：初级工→中级工→高级工（技术员）→技师（工程师）→高级技师
管理层次：普通员工→班组长→车间技术员→技术主任→技术副总经理
机电工程系
专业咨询电话：0311-85110039 85110308
1.化工装备技术
培养目标和专业特色：本专业起源于"直隶甲种工业学校"1917年设置的机械科，是国家示范院校重点建设专业、校级教学改革试点专业。面向石化、制药等行业的设备操作、维修、管理岗位以及设备制造安装行业的非标设备制造、设备安装、工艺管道安装、质量检验与验收等岗位，培养具备化工设备与机械运行、维护、检修、管理、故障判断与处理能力，以及设备制造、安装与管理的能力的高素质技能型人才。
可获技能证书：化工检修钳工、压力容器操作工、化工检修管工、化工检修电工、焊工、全国CAD技能等级证书等中、高级职业资格证书。
毕业前景与职业发展：毕业生可从事石化、制药等行业的设备操作、维修、管理岗位的工作以及设备制造安装行业的非标设备制造、设备安装、工艺管道安装、质量检验与验收等工作。
技术层次：化工检修钳工初级工→中级工→高级工→技师→高级技师
管理层次：普通员工→维修班长、设备机长→工段长、技术员→设备主任、设备工程师
2.机电一体化技术
培养目标和专业特色：本专业是国家示范性院校重点建设专业的专业群之一。根据行业和区域经济发展对机电一体化专业人才的需求，培养掌握本专业必需的知识，能在自动化系统和电气工程有关的部门从事机电产品装配与测试、品质管理、设备安装、调试、运行、维护与客户服务、系统初步设计与开发等方面的高素质技能型人才。
可获技能证书：维修电工、全国CAD技能等级证书等中、高级职业资格证书。
毕业前景与职业发展：机电一体化技术是一个宽口径、复合型的专业，具有机械、电气和计算机控制等多重技术，就业范围广，企业需紧迫。毕业生可在各行政、企事业单位从事机械、电气工程、常用电器的维修、安装与调试以及技术管理等工作。
技术层次：初级工→中级工→高级工（技术员）→技师（工程师）→高级技师
管理层次：普通员工→班组长→工段长→车间技术员→技术主任
3.电气自动化技术
培养目标和专业特色：开设于2006年，培养掌握本专业必需的知识，具备电工技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪表、供电系统工程、计算机技术与应用等较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识，能在运动控制、工业过程控制、电力电子技术、等自动化系统和电气工程有关的部门从事电气产品装配与测试、品质管理、设备安装、调试、运行、维护与客户服务、系统初步设计与开发等方面的高素质技能型人才。
可获技能证书：维修电工等中、高级职业资格证书。
毕业前景与职业发展：毕业生可选择企事业单位、工厂供电部门工作，也可在各行政、企业、事业单位从事电气工程、常用电器的维修、安装与调试以及技术管理等工作。
技术层次：初级工→中级工→高级工（技术员）→技师（工程师）→高级技师
管理层次：普通员工→班组长→工段长→车间技术员→技术主任
4.工业过程自动化技术
培养目标和专业特色：开设于1979年，是校级教学改革试点专业。自2008年以来一直承办全国化工仪表维修工（学生组）和（职工组）的技能大赛，并经常承揽大中型企业的职工培训及技术比武工作，使得专业建设和企业岗位需求趋向零对接，大大提高了本专业的社会影响力。培养学会工业过程控制仪表的安装、使用、调校、维护技术，能应用过程控制技术进行系统集成和组态，能从事工业过程控制系统的投运、运行、维护、管理等生产一线需要的高素质技能型人才。
可获技能证书：化工仪表维修工、化工检修电工、全国CAD技能等级证书等中、高级职业资格证书。
毕业前景与职业发展：毕业生可在面向石油化工、冶金、电力、制药、纺织等生产行业，从事自动化仪表的选型、安装、校验、维护；中央控制室生产工艺及相关联工艺的实际操作；各种类型的DCS/PLC的编程组态；自动化系统的硬件及软件的安装、维护、调试及投运；自动化仪表及系统的制造及销售。
技术层次：中级工→高级工→技师→高级技师
5.工程造价
培养目标和专业特色：培养熟练掌握安装工程预决算、工程招投标报价及撰写招投标文件等基本技能，并具有处理招投标及工程造价相关问题能力和良好职业道德，主要面向安装行业的工程造价，并可胜任工程项目投资估算、投标报价、工程预决算、造价管理、合同管理、工程管理等岗位需要的高素质技能型人才。
可获技能证书：钳工（中级）、电工（中级）、预算员、施工员、机械设备安装工、全国CAD技能等级证书（一级）等中、高级职业资格证书。
毕业前景与职业发展：可在工程造价咨询、工程招标代理、工程监理、工程成本分析、工程预决算、合同管理、工程投标、施工安全及材料管理、安装工程（含设备、装置管道等）等行业从事技术或管理工作。
职业资格：造价员→造价工程师
技术层次：助理工程师→工程师→高级工程师
6.工业自动化仪表
培养目标和专业特色：根据行业和区域经济发展对工业自动化仪表专业人才的需求，培养掌握工业自动化仪表专业必需的知识和技能，面向石化、制药等行业，具有从事自动化仪表及系统安装、调试、运行、维护等岗位能力的高素质技能型专门人才。
可获技能证书：化工仪表维修工（中、高级）、化工检修电工（中级或以上）、全国CAD技能等级（一级或二级）证书等中、高级职业资格证书。
毕业前景与职业发展：工业自动化仪表专业是一个宽口径专业，适应范围很广。毕业生主要面向石化、制药、钢铁、食品、仪器仪表、安装等行业企业，从事工业自动化仪表及控制系统的选型、安装、调试、运行、 维护、管理岗位及电气设备、自动化仪表及装置的制造、安装与维护等工作。
技术层次：初级工→中级工→高级工（技术员）→技师（工程师）→高级技师
管理层次：普通员工→班组长→工段长→车间技术员→技术主任
7. 制药设备应用技术
培养目标和专业特色：本专业依托校内外实训基地，密切结合行业企业需求，优化人才培养模式，深化教学改革，力求使毕业生的知识、技能和技术岗位工作进行零对接。培养具备设备运行、维护保养、维修、调试、设备管理以及制造、安装与设备售后及服务等能力高素质技能型专门人才。
可获技能证书：检修钳工（中级或以上）、设备点检员、全国CAD技能等级（一级或二级）证书等中、高级职业资格证书。
毕业前景与职业发展：本专业毕业生主要面向医药及相关行业企业的设备运行维护、维修、点检、设备管理、营销、售后、技术管理。
技术层次：技术员→助理工程师→工程师→高级工程师→正高级工程师
管理层次：普通员工→班组长→调度员、工段长→设备主任、设备部部长→副总经理
8. 医疗设备应用技术
培养目标和专业特色：本专业主要面向医疗器械行业的设备生产、维修、销售、售后服务以及医院医疗行业的医疗设备操作、维护保养、设备管理等岗位，培养医疗设备的局部设计、产品生产与检测、产品日常维护、生产管理与临床管理、医疗仪器营销等技术工作的高素质技能型人才。
可获技能证书：大型医疗设备上岗证等中、高级职业资格证书；医学设备管理师等中、高级职业资格证书。
毕业前景与职业发展：毕业生可在医院、生产单位、维修单位、销售公司等单位从事医疗器械管理、维护维修、安装调试、设计研发工作、整机检测等工作。
医疗器械行业的毕业生从两个方面起步，一是设备的维护，从基本维修做起，随着经验的丰富可发展成为维修工程师，可负责产品区域维修权。二是从销售做起，从业务员做起，随着业务的稳定，可发展为区域销售总代理。
医院医疗行业的毕业生也从两方面起步：一是从操作工等岗位做起，主要承担设备操作员、设备检验员等岗位工作，可发展成为医院维修科负责人。二是从医院设备科做起，主要承担医院设备的购置、管理、机房管理、质量控制、维护维修等工作，可发展为医院设备科负责人。
9.机电设备安装技术
培养目标和专业特色：本专业于2008年为满足行业建设和区域经济发展需求而设立，面向设备制造、安装企业、建设单位、工程监理公司等，培养能够从事工业设备的安装与调试、工程项目管理、工程质量监理及安装工程造价与招投标等工作，具备本专业综合职业能力和可持续发展能力的高素质技能型人才。
可获技能证书：装配钳工（中级或以上）、机械设备安装工、化工检修钳工、预算员、施工员等中、高级职业资格证书。
毕业前景与职业发展：毕业生可在设备制造、施工企业、建设单位、监理公司等从事工业设备的安装调试、工程项目管理、工程造价、工程项目招投标等工作，以及在石油、化工、医药等企业从事机械设备操作、维修、管理等工作。
技术层次：技术员→助理工程师→工程师→高级工程师→正高级工程师。
10.工业机器人技术
培养目标和专业特色：面向工业自动化行业，培养具有工业机器人应用与维护基础理论知识和操作技能，能够在自动化系统和电气工程有关的企事业单位从事工业机器人产品装配与测试、品质管理、设备安装、调试、运行、维护与客户服务、系统初步设计与开发等方面工作的高素质技术技能型专门人才。
可获技能证书：维修电工、全国CAD技能等级证书等中、高级职业资格证书。
毕业前景与职业发展：毕业生可选择自动化系统和电气工程有关的企事业单位（包括各种加工制造企业、各种工业机器人产品系统集成企业、工业机器人设备制造公司或代理公司、自动化科研院所）从事机器人运行维护与管理技术员、机器人维修调试技术员、机器人工作站设计与安装技术员、机器人设备销售员、机器人设备售后客服等岗位的工作。
技术层次：初级工→中级工→高级工（技术员）→技师（工程师）→高级技师
管理层次：普通员工→班组长→工段长→车间技术员→技术主任
11. 化工自动化技术
培养目标和专业特色：面向环渤海经济区的石油化工、煤化工、盐化工、精细化工、医药和其他领域的行业企业, 培养熟练掌握该领域行业中所需要的工业过程自动化仪表的安装维护技术、化工自控工程的施工及调试，工业计算机控制系统的集成、组态和维护技术，以及具备综合职业能力和可持续发展能力，能适应现代企事业生产、建设、管理需要的高素质技术技能型人才。
可获技能证书：化工仪表维修工（中级或以上）、电工（中级或以上）、全国CAD技能等级证书（一级）、化工总控工等中、高级职业资格证书。
毕业前景与职业发展：本专业就业广泛，毕业生可在石油化工、冶金、电力、制药、食品等生产行业，从事自动化设备的安装维护；中央控制室生产工艺操作；计算机控制系统的安装及维护；也可在自动化设备的制造销售单位从事相关工作，以及自动化工程的施工企业从事项目管理及自控工程的施工工作。
技术层次：中级工→高级工→技师→高级技师
12. 建设工程管理
培养目标和专业特色：面向工程建设行业，培养以工程技术为背景，掌握现代管理科学理论、方法，熟悉相关法律法规，既有管理知识又有工程建设专业知识，懂技术、善管理、会经营、通法律的应用型技术技能型人才。本专业为学院的校企合作重点建设专业。
可获技能证书：毕业可获得全国CAD技能等级证书、计算机应用能力等级证书、预算员、施工员及相关高级职业资格证书。
毕业前景与职业发展：毕业生可在设备制造、施工企业、建设单位、监理公司等从事工程项目管理、工程造价、工程项目招投标、工程监理及工业设备安装技术管理等工作，可在石油、化工、医药等企业从事机械设备管理、维修、操作等工作，以及从事建造师、造价师、监理师等国家职业资格相应工作等。本专业毕业生就业率高、职业面向广泛、收入高、职业发展实间大。
技术层次：技术员→助理工程师→工程师→高级工程师→正高级工程师
管理层次：企业员工→项目技术主管→项目经理→总工程师
信息工程系
专业咨询电话：0311-85110040
1.计算机应用技术
培养目标和专业特色：本专业开设于2002年，紧扣IT行业人才市场需求，旨在培养计算机应用各个领域高素质技能型人才。课程设置涵盖计算机办公自动化、平面设计、室内设计、网站制作与维护技术等方面，拥有近千台配置高端的多媒体计算机供教学、科研、社会服务、技能鉴定等使用。
可获技能证书：平面设计师、网页设计师、室内设计师、英语应用能力等级证书等。
毕业前景与职业发展：本专业面向现代办公系统的应用、设备的安装、维护及管理岗位，学生毕业后可从事广告设计与制作、包装设计、产品结构和外观设计、企业宣传与策划、室内装饰装潢，网站开发与维护等工作。
技术层次：设计助理→设计师→设计总监
管理层次：普通员工→技术主管→项目经理
2.计算机网络技术
培养目标和专业特色：本专业开设于2002年，培养具备较强的网络管理与维护、网站建设与维护、信息管理系统开发、网络工程的设计与实施能力的高素质技能型人才。师资队伍合理，均具有双师素质，拥有专门网络实训室和合作企业，在近年来的河北省高校网络技能大赛中屡创佳绩。
可获技能证书：网络管理员、网络工程师、英语应用能力等级证书等。
毕业前景与职业发展：毕业生可面向移动、电信、通讯等IT行业，从事网络系统集成的安装与测试、各种网络服务的信息收集与管理、网络信息系统的开发、网络建设的规划和方案设计、各种网络服务站点的业务及各种网络服务站点的信息收集与组织、网络设备销售与技术支持等计算机网络技术等工作。
技术层次：网络管理员→网络工程师→资深网络工程师→网络专家
管理层次：普通员工→项目经理→区域经理→平台总监
3.软件技术
培养目标和专业特色：本专业面向软件（应用软件、网站、游戏等）开发、销售、运营管理企业和企事业单位的软件应用岗位，培养社会急需的软件开发程序员、UI设计师、软件销售咨询师等高素质高技能型人才。
可获技能证书：程序员、软件设计师、软件测评师、数据库系统工程师、英语应用能力等级证书等。
毕业前景与职业发展：学生毕业后1-3年可从事程序员、网页编辑、软件测试员、软件销售员、业务员、售后支持等软件相关岗位；从业3-5年后可从事软件工程师、UI设计师、软件测试设计师、软件销售售后技术支持工程师等设计管理岗位；从业5-10年可从事系统设计师、数据库分析师、软件质量监理、销售主管等设计管理岗位。
技术层次：程序员→高级程序员→系统分析师（数据库分析师）
管理层次：普通员工→项目主管→项目经理→技术总监
4.动漫制作技术
培养目标和专业特色：本专业于2006年开办，在教学过程中创新"工学结合"的人才培养模式，重构基于工作过程的课程体系，加强校内外实训基地建设，组建双师型专业教学团队，明确教、科、研方向，努力把本专业建设成为特色鲜明、社会认知度高的专业。
可获技能证书：平面设计师、影视特效设计师、三维动画设计师、二维动画设计师等。
毕业前景与职业发展：毕业生可面向动漫行业产业链、游戏行业及其他动漫相关企业与机构，服务于动漫创意设计、动漫生产制作、动漫衍生品生产营销等相关岗位。可以在电视台、电影制片厂、影视广告公司、影视特技公司，动画制作公司、文化传播公司、数字媒体及多媒体设计公司、动漫设计制作公司等部门，从事动漫设计、三维动画设计、网络动画设计等工作。
技术层次：助理动画设计师→动画设计师→动画设计总监（或美术总监、动画导演、动画制片）
管理层次：普通员工→项目主管→项目经理
5.电子信息工程技术
培养目标和专业特色：本专业培养适用于电子产品设计、生产、销售及服务第一线需要，既掌握电子技术应用、单片机应用及信号的采集、处理、控制技术等方面的基础理论和专业知识，又具备电子信息工程领域组装、调试、维修和管理能力及一般设计开发能力的高素质技能型人才。
可获技能证书：电子设计工程师（初级、助理）、网络工程师、英语应用能力等级证书等。
毕业前景与职业发展：毕业生主要从事电子与通信设备的现场安装、调试、维护、维修、检验以及电子产品的开发、电子产品市场营销和技术支持，电子产品制造，电子产品装配，电子产品测试，质量管理等。电子产品销售与技术服务，技术支持，电子产品维修。通信企业和其它行业产品销售，产品售后等相关领域的岗位。
技术层次：产品设计测试员→质量管理员→电子工程师
管理层次：普通员工→项目经理→区域经理
6.室内艺术设计
培养目标和专业特色：本专业运用先进的教学理念，采用系统讲授和企业实习相结合的训练方式，让学生快速掌握绘画基础、计算机基础、现代室内设计思想和理念，使学生能够熟练运用先进设计软件独立完成平面图、立面图、施工图、效果图的设计与制作。培养具有一定的艺术素养和设计理论水平，具有较高的审美能力、艺术造型能力、较强动手能力、懂材料、施工工艺，在家装设计、软装设计、公共空间设计、商业展示设计等方面具有一技之长并且熟悉从方案设计到施工的整个项目流程的高素质技能型人才。
可获技能证书：平面设计师、室内软装设计师、室内设计师、英语应用能力等级证书等。
毕业前景与职业发展：学生毕业后，能在室内设计公司、室内装修公司、房地产开发公司、展示设计公司、软装设计公司等企业担任室内设计师、软装设计师、家具设计师、施工图绘图员、效果图绘图员、装饰工程项目经理、装饰工程施工员、装饰工程预算员、装饰工程监理员等，还可以根据当地特点、自身经济情况等条件自主创业。
技术层次：设计助理→设计师→设计总监
管理层次：普通员工→技术主管→项目经理
7、电子商务技术
培养目标和专业特色：
本专业面向商品流通业、制造业和服务业，旨在培养能够利用计算机技术、网络技术和一定的现代商务知识从事电子商务平台维护、电子商务网站建设与优化、网络推广营销、网络服务与管理工作的高素质技能型专门人才。
可获技能证书：电子商务设计师、网络营销师、英语应用能力等级证书等。
毕业前景与职业发展：毕业生进入企业后能根据企业需求，利用自身技术搭建电子商务平台，进行网页制作、程序开发及商务网站维护等工作；能通过网络平台宣传和推广企业产品和服务，进行网络营销；能使用EDI系统，进行无纸化贸易。
技术层次：电子商务员→助理电子商务师→电子商务师→高级电子商务师
管理层次：商务助理→市场专员→商务经理
8、云计算技术与应用
培养目标和专业特色：
本专业旨在培养德、智、体、美、能全面发展，掌握信息工程、计算机科学技术的基础理论和知识，熟练使用Linux操作系统，具备部署分布计算、存储系统的能力，具备完成云平台搭建、管理、安全维护的能力，具备使用面向对象开发技术完成网站、app等应用程序开发的能力，具备良好团队意识和合作精神的高素质技术技能型人才
可获技能证书：局域网工程师、网络安全专家、程序员、英语应用能力等级证书等。
毕业前景与职业发展：
本专业毕业生的职业面向是IT行业及各企事业单位，毕业生主要就业岗位是网络工程师、云系统部署工程师、云计算系统运维工程师、云计算软件工程师等岗位，主要从事云平台的搭建，基于云的软件开发与服务、云安全的管理与维护、云存储服务的提供以及云产品的销售等，还可以根据当地特点、自身经济情况等条件自主创业。
技术层次：云系统运维（部署）工程师→云系统架构工程师
管理层次：普通员工→项目主管→项目经理→技术总监
经济管理系
专业咨询电话：0311-85110176 85110258
1.市场营销
培养目标和专业特色：本专业紧密结合相关行业企事业单位的真实需求，形成长效合作机制，实施工学结合、校企合作、全程开放的人才培养模式，使毕业生"懂技术、善营销、能创业"。培养熟练掌握市场营销的理论、原理、工具、策略与方法，并具有较强实践创新能力和社会适应能力，能够胜任企事业单位的市场营销、策划与管理工作，"会调研、能推销、精营销、谙策划、懂技术、善管理"的高素质劳动者和技术技能人才。
可获技能证书：营销师、会计从业资格证、人力资源师、全国信息化工程师-ERP应用资格证书等
毕业前景与职业发展：毕业生可在化工、医药、机电设备及快速消费品行业领域从事营销策划、市场拓展、商务谈判、市场调研、客户服务、销售咨询、产品推销、渠道管理等岗位工作。
2.电子商务
培养目标及专业特色：本专业是校企合作共建专业，旨在培养具有与本专业岗位工作任务相适应的电子商务知识与职业技能，能够胜任商务信息管理、电子商务运营、客户服务与管理、网站维护与管理等工作的高素质劳动者和技术技能人才。
可获技能证书：助理电子商务师等。
毕业前景与职业发展：毕业生在化工、医药、综合信息服务、快速消费品等行业领域，从事网站维护、网络信息管理、商务贸易等岗位，主要从事网页设计与制作、信息收集、信息加工、信息发布、网上市场调研、网络产品销售、网络推广、网络支付与结算、电子商务物流配送、客户关系管理等工作。
3.物流管理
培养目标及专业特色：本专业面向河北省及环渤海经济圈医药物流相关行业企业，依托物流实训中心的自动分拣线和电子标签系统等软硬件设施，培养能够胜任药品采购、储存、运输、配送、订单处理、客户服务、销售等业务工作以及与之相关的医药市场调查与预测、医药企业经营管理、医药物流信息处理、医药物流咨询服务等工作的高素质劳动者和技术技能人才。
可获技能证书：医药商品储运员、医药商品购销员、物流师、全国信息化工程师-ERP应用资格证书等
毕业前景与职业发展：面向医药生产及流通行业领域，毕业生可胜任医药物流仓储管理、医药商品运输管理、医药商品配送管理、医药物流信息管理、医药物流客服管理科、医药物流营销管理等工作岗位。
4.药品经营与管理
培养目标和专业特色：本专业开设于2009年，依托模拟药房、中药材标本室、中药鉴别实训室、沟通能力训练室、ERP实训室等教学资源，为学生提供全方位、多角度的实训教学。根据行业及区域经济发展对药品经营与管理专业人才的需求，面向药品零售、批发和生产企业中的药品采购、质检、养护及质量控制、基层管理以及零售药店店面管理等工作岗位，培养具备药品企业运营和管理能力的高素质劳动者和技术技能人才。
可获技能证书：执业药师、医药商品购销员、医药商品储运员等。
毕业前景与职业发展：
药店岗位：药店营业员、药品仓储员、药品配送员、药品采购员、药店药品促销员等；
医药公司岗位：医药公司仓储管理员、配送管理员、运输管理员、采购员、质检员、业务员、营销策划员等；
药品生产企业岗位：药品采购员、药品营销员、药品仓储管理员、药品运输管理员、医药代表等；
其他岗位：文秘、人力资源管理、后勤管理、医疗器械营销管理等。
5. 药品经营与管理（医药营销方向）
培养目标及专业特色：本专业开设于2002年，培养掌握医药、市场营销理论知识与实践技能，具有较强医药产品营销、经营与管理能力，能够在医药或相关行业生产、服务和管理第一线从事产品营销、企业经营与管理等工作的高素质劳动者和技术技能人才。
可获技能证书：执业药师、医药商品购销员、会计从业资格证、营销师等。
毕业前景与职业发展：毕业生主要面向医药产品、保健品生产与经营企业（包括批发、零售），兽药、农药生产与经营企业，与营销有关的化工产品生产与经营、轻化工（如日化、化妆品）生产与经营等企业和部门，从事产品营销与管理等工作。
6.药品服务与管理
培养目标及专业特色：本专业面向医疗卫生机构（医院、社区卫生院、门诊部、诊所、妇幼保健院等）、社会药房、医药公司等药品及保健品经营（批发和零售）企业、药厂等药品及保健品生产企业等部门和单位，培养掌握用药指导、药学服务和药品管理理论知识与实践技能，具有较强药品服务与管理能力，能够在医药或相关行业服务和管理第一线从事药品使用服务与管理等工作的高素质劳动者和技术技能人才。
可获技能证书：医药商品购销员、药品调剂员、保健营养师等。
毕业前景与职业发展：按照职业发展规律，毕业生就业岗位(群)可分为以下几个层次：初次就业岗位：用药咨询与指导人员、药品调剂人员、质量管理人员、医药行政人员等。
职业成长就业岗位：执业药师、质量管理经理、药店柜组长、店长、药剂科主任。
7.会计
培养目标及专业特色：本专业是学校重点建设专业，遵循"贴近社会、贴近行业、贴近岗位"的三贴近办学原则，培养掌握企业会计核算的一般程序和基本理论，具备财会岗位群的操作知识、能力、素质，胜任会计工作的高素质劳动者和技术技能人才。
可获技能证书：会计从业资格证书、初级会计专业技术职务资格证书、全国信息化工程师-ERP应用资格证书等。
毕业前景与职业发展：毕业生可胜任各类工业企业、商品流通企业、服务业、金融保险机构等部门或单位的出纳、会计核算、纳税申报、内部审计、财务管理、物资管理、柜员、客户经理等工作；也可从事会计师事务所、代理记账公司、财务公司的会计师助理、代理记账、会计咨询服务等职位。
技术层次：出纳员→记账员→助理会计师→高级会计师
管理层次：会计→会计主管→财务经理→财务总监
8.审计
培养目标及专业特色：本专业遵循"贴近社会、贴近行业、贴近岗位"的三贴近办学原则，培养具备审计、会计咨询和会计服务基本操作能力，能够熟练地操作会计实务和审计实务，从事经营与管理工作的高素质劳动者和技术技能人才。
可获技能证书：会计从业资格证书、初级会计专业技术职务资格证书、初级审计专业技术资格证书、全国信息化工程师-ERP应用资格证书等。
毕业前景与职业发展：毕业生可胜任各类工业企业、商品流通企业、服务业、金融保险机构等部门或单位的出纳、会计核算、纳税申报、内部审计、财税协管、财务管理、物资管理等工作；也可从事会计师事务所、代理记账公司、财务公司的会计师助理、代理记账、会计咨询服务、审计等职位。
技术层次：出纳员→记账员（审计员）→助理会计师（助理审计师）→高级会计师（高级审计师）
管理层次：会计→会计主管或审计主管→财务经理或审计经理→财务总监或审计总监
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