本科专业
专业名称：人力资源管理，学制四年，授予学位：管理学学士。
核心课程：管理学原理、组织行为学、西方经济学、人力资源战略与规划、工作分析、薪酬与福利、绩效管理、招聘与人才测评、培训与人力资源开发、劳动关系与劳动法等。
培养目标：本专业培养思想政治素质高，具有科学与人文基本素养，具备比较扎实的人力资源管理理论和专业知识，掌握现代人力资源管理技术和方法，具有一定的计算机软件操作技能和人力资源管理实务操作能力，能在政府部门和企业、事业单位从事人力资源管理工作，服务于地方经济社会发展的应用型人才。
专业名称：经济学,学制四年，授予学位：经济学学士。
核心课程：微观经济学、宏观经济学、计量经济学、货币金融学、金融工程学、金融法及金融监管、金融工程与量化投资、股票期货及其量化策略、R语言及其统计量化应用、时间序列及随机分析、matlab 及金融建模、技术分析与高频交易、外汇贵金属交易策略与MQL4语言编程教学、统计套利与程序化交易等。
培养目标：本专业培养本专业培养具备经济金融、财会、法律和计算机编程方面的知识，能够利用计算机工具开发、设计、组合新的金融交易策略和编写交易程序，创造性和个性化地提出金融投资交易方面的问题，并提供解决方案，能在金融投资机构，银行、证券公司等机构从事金融交易策略开发，金融衍生品开发，及金融交易程序开发的高素质应用型人才。
专业名称：财务管理，学制四年，授予学位：管理学学士。
核心课程：管理学原理、微观经济学、宏观经济学、会计学原理、财务会计学、财务管理学、财务报表分析、成本会计学、管理会计学。
培养目标：本专业培养适应现代市场经济需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，具备经济、管理、法律和财务管理等方面的知识和能力，能在营利性和非营利性机构从事财务管理以及教学、科研方面工作的应用型、复合型人才。
专业名称：汉语言文学，学制四年，授予学位：文学学士。
核心课程： 现代汉语、古代汉语、语言学概论、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、文学概论、写作等。
培养目标： 具备扎实的汉语言文学基础知识、基本理论和较强的语言文字运用能力，知识面宽，实际工作能力强，社会适应面广，能够胜任中小学语文教育，能胜任行政、企事业单位文秘、宣传、管理等工作的应用型人才。
专业名称：广播电视学，学制四年，授予学位：文学学士。
核心课程：新闻学理论、传播学理论、中外新闻传播史、广播电视写作、广播电视新闻采访与报道、广播电视节目策划、广播电视概论。
培养目标：本专业立足于新闻传播学的内在规律，着眼于广播电视事业发展的现实需要和未来前景，培养具备良好的政治素质，广博的文化知识，敏锐的社会观察力，宽阔的国际视野和娴熟的专业技能，能够在广播电视机构以及其他传媒、企事业单位从事新闻采访、报道、拍摄、编辑、主持、策划、管理等工作的高素质应用型人才。
专业名称：英语(师范) ，学制四年，授予学位：文学学士。
核心课程：基础英语、英语视听说、英语语音与正音、英语基础写作、语言学（英语）导论、英国文学、美国文学、英语国家概况、中学英语课程与教学论、第二外国语等。
培养目标：本专业培养德智体全面发展，具有较高的人文素养、扎实的英语语言知识和技能，具有英语专业能力、实践能力、应用能力和创新能力、具备中小学英语教师资格、能在基础教育等领域从事英语教学的应用型人才。
专业名称：数学与应用数学（师范），学制四年，授予学位：理学学士。
核心课程：数学分析、高等代数、空间解析几何、常微分方程、复变函数、实变函数、概率论与数理统计、C语言程序设计、数学建模，中学数学课程教学论。
培养目标：本专业培养系统掌握数学和应用数学的基础知识、基本理论和基本技能，接受数学建模、计算机和数学软件等方面的基本训练，具有运用数学知识解决实际问题的能力，接受科学研究的初步训练；具备现代教育理念，掌握科学的教育理论和教学方法，毕业后能在基础教育领域从事数学教学工作的高层次应用型技术人才。
专业名称：物理学（师范），学制四年，授予学位：理学学士。
核心课程：力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、理论力学、热力学与统计物理学、电动力学、量子力学、中学物理课程教学论。
培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，系统掌握物理学的基础知识、原理和实验技能，具备现代教育理念，掌握科学的教育理论和方法，毕业后能在基础教育领域从事物理教学工作的高层次应用型技术人才。
专业名称：光电信息科学与工程，学制四年，授予学位：工学学士学位。
核心课程：高等数学、大学物理、模拟电路、数字电路、半导体物理、物理光学、应用光学、信息光学及实验、激光原理与技术、光通信原理与技术、光电子学、光电子技术、光电子器件及应用、光电信息综合实验等。
培养目标：本专业培养具备光电信息科学与工程方面知识和能力的宽基础、高素质、有创新意识和实践能力的应用型技术人才。本专业学生应在光电信息科学与工程领域各研究方向上（光电子方向、光电信息方向和技术光学方向）具有宽厚的理论基础、扎实的专业基础知识和较为熟练的实验技能，毕业后能在光电信息科学与工程相关领域从事研究、设计、开发、应用和管理工作。
专业名称：计算机科学与技术（软件技术方向） ，学制四年，授予学位：工学学士。
核心课程：数据结构、数据库原理与应用、面向对象技术与方法、软件构造、软件设计与体系结构、软件质量保证与测试、软件需求分析、软件项目管理、人机交互的软件工程方法。
培养目标：本专业培养具有良好的社会科学素养和职业道德、较强的进取精神和创新意识、健康的体魄与身心素质，并具备软件开发需要的核心知识和素养，掌握软件开发需要的实践能力，能将软件工程知识应用于软件开发，并具备继续学习，能解决生产和工作实际困难，达到较强的专业能力、实践能力、应用能力和创新能力的“四能”型高层次应用技术人才。
专业名称：计算机科学与技术（移动互联网方向） ，学制四年，授予学位：工学学士。
核心课程：高级语言程序设计、数据结构、编译原理、数据库原理与应用、Linux操作系统、计算机网络、面向对象技术与方法、软件工程、Web前端开发技术。
培养目标：本专业培养掌握计算机科学与技术、软件开发、移动通信、移动互联网基本理论、基本知识和基本技能，熟悉软件系统、移动终端系统应用开发、智能手机软件产品的研究开发和生产的各种环节，能够熟练应用移动终端平台、软件开发工具、数据库知识解决企事业单位移动终端计算与应用的工程实际问题，具有良好的科学素养和创新意识，具有较强的编程能力和较高的外语水平，毕业后能够在软件园、网络公司、移动通信、信息产业部门等企、事业单位从事移动互联网软件开发、测试、应用维护与管理、移动互联网平台的系统集成与部署，同时具备移动互联网和移动搜索引擎开发能力的高层次应用型技术人才。
专业名称：计算机科学与技术（物联网方向） ，学制四年，授予学位：工学学士。
核心课程：电路与模拟电子技术、数字电子技术、通信技术基础、数据结构、Linux操作系统、物联网通信技术、RFID原理及应用、传感技术、嵌入式系统原理与开发、无线传感器网络。
培养目标：本专业培养德智体全面发展，适应地方社会经济发展需要，具有良好的人文社会科学素养、职业道德和团队协作能力，掌握数学、自然科学等学科知识，具备计算机技术、传感技术、通信技术等信息领域工程技术基础和专业知识，具有较强的专业能力、实践能力、应用能力和创新能力的“四能”型高层次应用技术人才。
专业名称：计算机科学与技术（移动通信3G/4G方向）（与北京大唐移动通信公司联合培养） ，学制四年，授予学位：工学学士。
核心课程：电路与模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、信息论与编码、通信原理、数字信号处理、单片机原理与接口技术、Linux操作系统。
培养目标：本专业主要培养适应市场经济需要，在德、智、体、美方面全面发展，具有良好的社会科学素养和职业道德、较强的进取精神和创新意识，掌握最新通信技术及其基本原理，具备3G、4G通信设备的检测、调试、组装、维护能力；兼有较强的计算机操作、计算机网络组网及应用能力；能够胜任3G、4G通信网络系统的无线网络规划、网络维护、网络测试、网络优化等岗位的高层次应用型技术人才。
本专业与北京大唐移动公司按照“卓越工程师”计划和“3+1”模式联合培养，核心方向课由大唐移动具有丰富实践经验的教师主讲，最后在大唐移动实习，并由大唐移动推荐就业。
专业名称：信息管理与信息系统 ，学制四年，授予学位：工学学士。
核心课程：面向对象技术与方法、运筹学、管理学原理、现代信息检索、数据库原理与应用、管理统计学、数据工程、信息系统分析与设计。
培养目标：本专业培养德、智、体等全面发展，系统掌握现代管理技术、计算机技术、具备扎实的信息系统分析与设计、管理与集成、电子商务与网络营销、数据分析与挖掘等技术方面的深度信息化的能力，能在各政府各级管理部门、工商管理部门、税务、IT业、制造业、银行等金融机构从事信息系统的分析、设计、实施和维护、对商务智能数据的分析、处理、挖掘和管理决策以及电子对商务网站的开发与运维等工作的高层次应用型技术人才。
专业名称：软件工程 ，学制四年，授予学位：工学学士。
核心课程：数据结构、数据库原理与应用、面向对象技术与方法、软件构造、软件设计与体系结构、软件质量保证与测试、软件需求分析、软件项目管理、人机交互的软件工程方法。
培养目标：本专业培养具有良好的社会科学素养和职业道德、较强的进取精神和创新意识、健康的体魄与身心素质，并具备软件开发需要的核心知识和素养，掌握软件开发需要的实践能力，能将软件工程知识应用于软件开发，并具备继续学习，能解决生产和工作实际困难，达到较强的专业能力、实践能力、应用能力和创新能力的“四能”型高层次应用技术人才。
专业名称：通信工程 ，学制四年，授予学位：工学学士。
核心课程：模拟电子技术、数字电子技术、高级语言程序设计、信号与系统、数字信号处理、通信原理、电磁场与电磁波、通信网基础、现代移动通信。
培养目标：本专业主要培养适应市场经济需要，在德、智、体、美方面全面发展，具有良好的社会科学素养和职业道德、较强的进取精神和创新意识，掌握最新通信技术及其基本原理，具备3G、4G通信设备的检测、调试、组装、维护能力；兼有较强的计算机操作、计算机网络组网及应用能力；能够胜任3G、4G通信网络系统的无线网络规划、网络维护、网络测试、网络优化等岗位的高层次应用型技术人才。
专业名称：化学 (师范) ，学制四年，授予学位：理学学士。
核心课程：无机化学、有机化学、物理化学、分析化学、仪器分析、结构化学、教育学、心理学、中学化学教学论。
培养目标：本专业为培养德、智、体、美全面发展，专业基础扎实、教学实践能力强，能够系统掌握化学基础知识、基本理论、基本技能，熟悉现代教学基本理论，具有中学化学教师资格，能服务基础教育事业的中学化学教师和教育工作者。
专业名称：应用化学 ，学制四年，授予学位：工学学士。
核心课程：无机及分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、仪器分析、化工制图、化学反应工程、无机及分析化学实验、有机化学实验、物理化学实验、仪器分析实验等。
培养目标：本专业为地方经济社会发展培养品德高尚、基础扎实，能够较系统扎实地掌握化学基础知识、基本理论和基本技能，具有良好的科学、文化素养，富有坚韧意志力和实践创新能力，能在化学化工及相关领域从事研究、开发及其他工作的应用型高级技术人才。
专业名称：化学工程与工艺 ，学制四年，授予学位：工学学士。
核心课程：化工原理1、化工原理2、化工原理实验、化工热力学、化学反应工程、化工设计、化工专业综合实验。
培养目标：本专业为地方区域经济发展培养具备化学工程与工艺方面知识，具有高度社会责任感、良好的道德文化修养和健康的身心素质，具有创新意识和较强的动手能力，能在化工、能源、制药、环保、材料、冶金、轻工等领域从事生产操作、技术管理、工程设计等工作的应用型工程技术人才。
专业名称：过程装备与控制工程，学制四年，授予学位：工学学士。
核心课程：过程工程原理、过程流体机械、过程装备控制技术及应用、过程装备设计、过程机械原理与机械设计。
培养目标：本专业为化学工程、机械工程与控制工程的交叉专业，培养的学生具备过程工艺原理、过程装备、过程控制等多学科综合知识，能够在化工、能源、轻工、环保、医药、食品、生化、机电及劳动安全部门等领域从事过程装备及控制系统的研究、设计、制造及相关产品的研究与二次开发和技术管理等工作的应用型工程技术人才。
专业名称：制药工程，学制四年，授予学位：工学学士。
核心课程：化工原理、药品生产管理工程、药物化学、药物分析、制药工艺学、化工原理实验、药剂学、药物分析实验。
培养目标：制药工程专业为制药行业培养德、智、体、美全面发展，具备化学、药学和工程学的科学基础，具有良好工程应用研究的开拓精神、创新意识和实践能力。具体从事化学合成药物和天然药物生产工艺研究、生产过程及质量控制、制药工艺与车间设计等的能力，能够在医药研发、生产、药品检验、药品监督管理、医药经营流通等部门，从事药品研究与开发、生产、检验、管理、流通及使用等行业工作的高水平应用技术人才。
专业名称：生物科学（师范），学制四年，授予学位：理学学士。
核心课程：基础植物学、动物生物学、生物化学、细胞生物学、微生物学、植物生理学、生态学、分子遗传学、人体解剖生理学
培养目标：本专业培养德智体全面发展，系统掌握生物学的基础知识、基本理论和基本技能；接受专业理论和专业技能训练，具备先进教育理念，熟悉现代教育基本理论及技能，形成良好教师素养，初步掌握生物学及相关领域应用技术开发基本能力，能够在中学从事生物教学、教学研究的一线教师。
专业名称：地理科学(师范)，学制四年，授予学位：理学学士。
核心课程：地球概论、地质学、地貌学、气象与气候学、水文与水资源学、土壤地理学、人文地理学、经济地理学、世界地理、中国地理
培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，系统掌握地理科学基础知识、基本理论、基本方法和技能；具备先进教育理念，熟悉现代教育基本理论，形成良好的教师素养；能够在中学从事地理教学、教学研究的教师及其他教育工作者。
专业名称：地理信息科学，学制四年，授予学位：理学学士。
核心课程：地理信息系统原理、遥感概论、空间数据库原理与应用、GIS软件设计与开发、ArcGis Server应用与开发、地图与测量、三维GIS与可视化
培养目标：本专业培养具备地理学基础知识，掌握地理信息系统的基础理论、基本知识和基本技能，具有地理信息系统开发与应用、遥感数字图像处理与解译、地图设计与编绘、三维GIS建模与可视化等基本技能，接受严格的科学思维训练和良好的专业技能训练，能在企事业单位、政府、研究机构等相关部门从事地理信息的采集、处理、三维可视化和地理信息系统开发、应用的高素质应用型人才。
专业名称：风景园林，学制四年，授予学位：工学学士。
核心课程：城市规划原理、城市设计、风景园林规划设计、风景园林工程、园林植物学、园林植物造景、建筑力学、城市绿地系统规划、景观建筑设计等。
培养目标：本专业培养系统掌握风景园林学科的基本原理和基本知识，具有扎实的基础理论、宽广的专业知识、较强的工程实践能力和创新能力，能胜任风景园林名胜、城乡绿化、城乡规划、环境和生态保护、旅游发展、建筑设计等各类风景园林工程的技术与管理工作。
专业名称：土木工程 ，学制四年，授予学位：工学学士。
核心课程：房屋建筑学与CAD制图、土木工程材料、工程地质、工程测量、混凝土结构原理、钢结构原理、土力学与基础工程、土木工程施工。
培养目标：本专业为培养适应社会主义现代化建设和地方经济建设发展需要，掌握土木工程专业的基本理论和实践知识，具备从事土木工程的项目规划、勘察、设计、施工及管理能力，能在建筑工程、岩土工程等的设计、施工、管理等部门从事技术或管理工作的应用型高级专门人才。
专业名称：工程管理 ，学制四年，授予学位：工学学士。
核心课程：建筑构造与识图、工程力学、土木工程施工、工程结构、工程经济学、工程项目管理、建设法规、工程合同管理、工程估价、工程财务管理、工程管理信息系统、管理学原理、运筹学。
培养目标：本专业旨在培养适应生产、建设、服务和管理一线需要，德、智、体、美全面发展，具有土木工程技术、管理学、经济学的基本知识，掌握现代管理科学理论、方法和手段，熟悉相关法规，具有工程造价及管理、编制招投标文件、施工现场组织和管理等方面能力，能在国内外工程建设领域从事全过程建设项目策划、管理和实务运作，建设行政主管部门、建筑工程造价咨询企业、建筑施工企业和房地产企业等部门从事工程施工、工程造价、工程招投标、工程管理和工程监理等方面工作的应用型高级技术人才。
专业名称：水利水电工程，学制四年，授予学位：工学学士。
核心课程：水力学、工程力学、土力学、水工钢筋混凝土结构学、水工建筑物、水电站、水利工程施工等。
培养目标：本专业为培养适应经济和社会发展需要，服务毕节及周边地区的德、智、体等全面发展的具有水利水电工程勘测、施工、管理等方面的知识，基础知识扎实、知识面广、能力强、素质高，富有创新精神，在水利水电及相关行业从事勘测、施工、管理等工作的工程技术和管理人才。
专业名称：采矿工程，学制四年，授予学位：工学学士。
核心课程：井巷工程、煤矿开采学、矿山压力与岩层控制、矿井通风与安全、矿井灾害防治技术
培养目标：本专业根据国家教育方针及地方经济发展需求，培养德、智、体等全面发展，具备采矿工程师的基本能力、掌握固体矿床(煤、金属及非金属)开采的基本理论和方法，能在采矿领域从事矿区开发规划、矿山工程设计、生产技术管理、矿山安全监察和初步科学研究的高层次应用型工程技术人才。
专业名称：安全工程，学制四年，授予学位：工学学士。
核心课程：机械制图、工程力学、流体力学泵与风机、煤矿地质学、电工学、采矿学、安全学原理、安全系统工程、安全管理学、矿井通风与安全、安全人机工程学、安全评价、矿井瓦斯防治、采矿学、工程燃烧学、安全CAD。
培养目标： 本专业根据国家教育方针及地方经济发展需求，培养德、智、体等方面全面发展，掌握安全科学、安全技术、安全管理方面基本理论、基础知识和基本技能，具备在工矿企事业单位从事安全工程设计、研究、检测、监察、评价及管理培训等方面工作能力的具有高尚品德、扎实基础、坚韧意志力和一定实践创新能力的高素质应用型技术人才。
专业名称：测绘工程，学制四年，授予学位：工学学士。
核心课程：测绘学概论、数字测图原理与方法、地球科学概论、工程地质学、CAD制图、遥感原理与应用、误差理论与测量平差、全站仪测量。地理信息系统、大地控制测量、GPS全球卫星定位系统、工程测量、变形观测、摄影测量学、矿山测量、测绘工程管理。精密工程测量、数字化测图、地籍测量、专业英语。
培养目标：本专业根据国家教育方针及地方经济发展需求，培养德、智、体等方面全面发展，具备数理基础及人文社科知识，掌握测绘工程基础理论、基本知识和基本技能，接受科学思维和工程实践训练，具有创新意识与创业能力，能在测绘、规划、国土资源、矿山、交通、水利、电力等部门从事测绘工程技术及相关领域的生产、设计、开发、初步研究、教学及管理等方面工作的应用型、复合型工程技术人才。
专业名称：地质工程，学制四年，授予学位：工学学士。
核心课程：普通地质学、火成岩岩石学、沉积岩岩石学、变质岩岩石学、地层古生物学、构造地质学、矿床学、资源勘查学、勘探地球物理、地球化学。
培养目标：本专业根据国家教育方针及地方经济发展需求，培养德、智、体等方面全面发展，具备数理基础、基本地质素养及人文社科知识、掌握系统的地质基础理论、基本知识、基本技能和方法、接受科学思维和勘探实践训练，能在资源勘探部门、设计院、矿山等部门从事资源勘查、矿山设计、评价和管理等方面工作的高层次应用型工程技术人才。
专业名称：机械设计制造及其自动化，学制四年，授予学位：工学学士。
核心课程：机械制图、机械制造基础、互换性与测量技术、机械原理、机械设计、机械制造工艺学、机械工程控制基础、机械CAD等课程。
培养目标：本专业培养具有机械设计制造、自动化相关专业基础知识，具备工程技术应用能力和良好的业务素质，能够从事机械产品的设计、制造、应用、运行管理和营销等方面一线工作，使其成为思想品德优、专业基础实、实践能力强、综合素质高的高层次工程应用技术人才。
专业名称：机械电子工程，学制四年，授予学位：工学学士。
核心课程：理论力学、材料力学、电路基础、机械制造基础、机械原理、机械设计、电子技术、电机与拖动、机械工程控制基础等课程。
培养目标：本专业培养具备机械、电子、控制等学科的基础理论、专业知识，具有解决机电工程实际问题的能力，能在机械设计、机械制造、测控技术、电子信息技术、智能设备、计算机应用等领域，从事设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面的一线工作，思想品德优、专业基础实、实践能力强、综合素质高的高层次工程应用技术人才。
专业名称：车辆工程，学制四年，授予学位：工学学士。
核心课程：机械原理、机械设计、汽车构造、汽车设计、汽车理论、理论力学、材料力学、电工技术、电子技术。
培养目标：本专业培养具有车辆工程专业基础知识，具备工程技术应用能力和良好的业务素质，能够从事汽车及相关领域的产品设计与制造、检测与维护等方面一线工作，思想品德优、专业基础实、实践能力强、综合素质高的高层次工程应用技术人才。
专业名称：小学教育（语文教育方向、数学教育方向）(师范) ，学制四年，授予学位：教育学学士。
核心课程：儿童发展与教育心理学、课程与教学论、小学班级管理、现代汉语、写作、文学概论、古代文学、现当代文学、外国文学、儿童文学、高等数学（一）、初等数论。
培养目标：本专业根据适应地方小学教育的实际需要, 培养热爱小学教育事业、具有良好师德和坚定的从教信念、知识广博、能力全面，能够胜任小学语文、数学及相关学科教育教学需要的卓越小学教师。
专业名称：学前教育 (师范) ，学制四年，授予学位：教育学学士。
核心课程：学前卫生学、学前教育史、儿童文学、手工、钢琴基础、声乐、舞蹈。
培养目标：本专业培养具有坚定的从教信念，会教、乐教、善教，适应地方学前教育改革发展要求，热爱幼儿，热爱学前教育事业，综合素质全面，保教能力突出，扎根地方的卓越学前教育人才。
专业名称：特殊教育（动作与言语康复方向）（师范），学制四年，授予学位：教育学学士。
核心课程：特殊儿童心理学、特殊儿童康复学、特殊教育课程与教学、特殊儿童测量与评估、行为改变技术、盲文、特殊教育研究方法、特殊教育史。
培养目标：本专业培养适应地方特殊教育事业发展需要，对特殊儿童和特殊教育事业富有爱心、素质优良、具有复合型知识技能，能在基层特殊教育学校及康复训练机构从事教育教学、康复训练工作的应用型卓越特殊教育教师。
专业名称：音乐学（师范），学制四年，授予学位：艺术学学士。
核心课程：声乐、钢琴表演与即兴伴奏、器乐、合唱与指挥、和声学、中国音乐史、外国音乐史、曲式与作品分析。
培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，专业基础扎实，专业方向明确，专业技能突出，实践、创新能力较强，能在学校、艺术市场一线从事音乐教学、创作、表演及其相关工作的高层次应用型人才。
专业名称：舞蹈表演，学制四年，授予学位：艺术学学士。
核心课程：中国古典舞基训、中国古典舞身韵、中国民族民间舞、现代舞、编导、剧目排练
培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，专业基础扎实，专业方向明确，专业技能突出，实践能力较强，具备创新意识的舞蹈专业高素质应用型人才。
专业名称：美术学（师范），学制四年，授予学位：艺术学学士。
核心课程： 中国美术史及作品鉴赏；外国美术史及作品鉴赏；素描；色彩；美术概论；中学美术课程与教学论；
培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，专业基础扎实，专业方向明确，专业技能突出，实践、创新能力较强，掌握美术学（师范类）的基本理论，具备美术教育和教学研究方面的能力，能在学校、艺术市场一线从事美术教学、美术创作等工作的高素质应用型人才。
专业名称：视觉传达设计，学制四年，授予学位：艺术学学士。
核心课程：设计概论、现代设计史、设计美学、装饰与图案、文字与版式设计、图形创意、计算机辅助设计1（PS）、计算机辅助设计2（AI）。
培养目标：培养德、智、体、美全面发展，专业基础扎实，专业方向明确，专业技能突出，实践能力较强，具备创新意识和为设计一线企业服务能力的视觉传达设计专业高素质应用型人才。
专业名称：体育教育（师范），学制四年，授予教育学学士学位。
核心课程：运动解剖学、运动生理学、体育保健学、专项教学训练理论与实践、田径、篮球、足球、体操、中学体育课程与教学论
培养目标：本专业培养职业素养优良、专业基础宽厚、教育理念先进，能担任学校体育与健康教育、教学和业余训练竞赛等工作，并能从事学校体育管理、学生健康教育及社会体育指导的专门人才。
专业名称：社会体育指导与管理（师范），学制四年，授予教育学学士学位。
核心课程：社会体育导论、社区体育、体育经济学、运动处方、运动项目理论与实践。
培养目标：本专业培养适应社会发展需要，掌握社会体育指导与管理基础理论、知识与技能，能从事体育教学工作，能在社会体育中从事健身咨询、技术指导、组织管理等方面工作的应用型人才。
专科专业
专业名称：会计，学制三年。
核心课程：基础会计，中级财务会计，管理会计，成本会计，财务管理学，审计学，会计电算化，管理学，财政学，经济法，高级财务会计等。
培养目标：培养学生系统掌握会计基本理论、专业知识和操作技能，熟悉国家有关法规和政策，具有较强的会计核算和财务信息分析能力，能熟练地运用计算机处理有关财务、会计业务，并具有对企业财务工作进行预测与决策的基本能力，能在政府机关、企事业单位和会计中介机构从事会计实务的高素质应用型高级专门人才。
专业名称：机械制造与自动化（非师范专科专业），学制三年。
核心课程：工程力学，机械制图，机械设计基础，机械制造技术基础，电工与电子技术基础，机械CAD，数控机床与编程，机电设备使用与维护，液压传动，单片机原理与应用，现代生产管理，工程经济学；汽车原理与构造，汽车发动机构造，汽车电子控制技术；采煤概论，采掘机械，矿井运输与提升，电力拖动与控制。
培养目标：本专业培养掌握机械专业基础理论知识，具备较强实践能力，能够在装备制造业、煤炭产业等工业生产第一线从事机械设备操作和维护，并能够进行生产组织管理，符合现代化工业生产发展需要的高级工程应用人才。
专业名称：体育教育（师范），学制三年。
核心课程：人体解剖学、运动生理学、学校体育学、体育保健学、体育游戏、体育心理学、田径、体操、篮球、排球、足球、武术、小球、健美操、身体素质。
培养目标：本专业培养具有现代教育理念、扎实的专业理论基础和良好的运动技能，能胜任各级各类学校从事体育教育教学及相关训练及竞赛组织工作的小学体育教师。
专业名称：学前教育（师范），学制三年。
核心课程：基础心理学、学前心理学、学前教育学、学前卫生学、学前教育史、学前儿童游戏、学前儿童语言教育、儿童文学等。
培养目标：本专业培养具有坚定的从教信念，会教、乐教、善教，适应地方学前教育改革发展要求，热爱幼儿，热爱学前教育事业，综合素质较高，保教能力较强，扎根地方的学前教育专业人才。
专业名称：旅游服务与管理（非师范），学制三年。
核心课程：旅游学概论、管理学、旅游资源规划与开发、旅行社经营管理、导游业务、旅游法规、酒店管理概论、餐厅运营与管理等课程。
培养目标：本专业学生应系统掌握旅游管理与酒店管理专业的基础知识、基本理论和基本技能；受到旅游经营管理方面基本训练，熟悉我国关于旅游业发展的方针、政策，具有开拓创新精神、良好的社会公德和职业道德的基层和中高级应用型人才。
公众号
事业单位
当前位置：
公考类
招聘类
各类考试
