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艺术系

1、视觉传播设计与制作专业

一、专业特色介绍：

本专业建立于1985年，旨在培养适应社会发展需要有较优秀的审美能力和艺术设计实践能力，能从事平面创意设计、影视广告设计、艺术装饰设计与方案策划工作的高技能人才。本专业现有教师15人，其中教授2人，副教授6人，双师型教师比例为85%，具有丰富的社会实践能力。本专业现为国家教育部教改试点专业，是国家骨干高职院校重点建设项目，河北省示范专业，学院重点建设专业，拥有中央财政支持的国家级实训基地和国家级精品课程《字体与版式设计》 。

二、专业主干课程：

商业摄影与后期处理、商业插画设计与制作、室内外雕塑设计与制作、室内装饰性陈设、宣传册设计与制作、品牌形象设计、企业宣传片摄制、专题片后期制作。

三、就业方向：

面向图文输出和摄影机构的摄影与图像处理师工作岗位；企业品牌宣传与产品推广相关的视觉设计与管理工作岗位；庆典礼仪、视频传媒制作与编辑工作岗位；室内软装饰设计、插画设计师及相关企业一线的设计施工人员。应届毕业生就业率达97%。

2、建筑室内设计专业

一、专业特色介绍：

本专业建立于1993年，旨在培养从事室内设计、商业空间设计、家居空间设计、项目施工管理等工作的专业性人才，引入真实工作项目化教学，学生专业职业能力强。本专业现有教师10人，其中教授1人，副教授3人，双师型教师比例为80%，具有丰富的社会实践能力。本专业侧重在实践中培养学生的应用技能，学生能熟练运用3ds max&Vray、CAD、SKETCHUP草图大师等专业设计软件和较强的手绘能力，具备良好的专业沟通能力。

二、专业主干课程：

建筑识图与制图、家居空间设计、徒手设计表现、室内设计、AutoCAD施工图设计、3DSMAX效果图设计制作、VRAY渲染技术、SKETCHUP草图大师创意设计、别墅设计、模型制作、专业方案汇报册设计制作。

三、就业方向：

面向各大中城市的装饰装修企业、室内设计公司、规划设计公司从事室内设计、项目深化设计、施工项目经理、装饰公司材料员等领域工作岗位。应届毕业生就业率达98%。。

3、数字媒体艺术设计专业

一、专业特色介绍：

本专业建立于2013年，旨在培养具有良好的艺术与科学修养，能利用计算机新的媒体设计工具进行数字媒体作品的设计和创作的复合型高级应用设计人才。本专业现有教师7人，其中副教授4人，拥有硕士学位教师比例为100%，理论教学和社会实践能力丰富。本专业注重学生实践训练技能的培养，开设的主干课程都与社会实践项目结合，能够满足新时期国家对数字媒体创作人员的岗位职业要求。

二、专业主干课程：

二维设计基础、插图设计、图文排版、印刷输出制作、企业形象设计、网络动画设计、UI界面设计、网页界面设计、数字影像合成、交互式多媒体设计、视频特技与非线性编辑。

三、就业方向：

面向平面媒体、动画设计、网站设计、影视后期设计等行业从事数字艺术媒体的设计、制作、以及传输等工作岗位。

4、环境艺术设计专业（景观方向）

一、专业特色介绍：

本专业建立于2013年，旨在培养适应社会发展需要的德、智、体、美的综合素质，掌握环艺景观方向的基本理论和专业知识，能从事该方向的庭院、广场设计，景观小品、花艺设计，陶艺浮雕等的设计与制作（施工）的高级技术应用型人才。本专业现有教师6人，其中教授1人，副教授1人，双师型教师比例为100%，具有丰富的社会实践能力。本专业强调学生动手实践能力和思维表达的协调统一性，结合市场紧密，符合我国现代城镇化建设的总体要求。

二、专业主干课程：

庭院设计、广场设计、建筑外观设计、植物配置、花艺设计、模型制作、陶艺浮雕、景观小品设计、材料与施工、工程预算、方案册设计。

三、就业方向：

面向别墅庭院、公共广场、商业街等区域的景观设计与施工一线工作岗位；景观设计表达的后期效果图及方案册的设计制作工作岗位；陶艺浮雕、微景观植物配置、插花艺术的实际应用岗位。

5、音乐表演专业

一、专业特色介绍：

本专业建立于1993年，旨在培养地方经济发展和社会进步所需的德、智、体、美等全面发展，具有一定专业理论知识和较强实践能力的，能胜任社区托幼机构以及其他有关机构从事保育、教育、管理等工作的新型的高素质、高技能应用型专门人才。本专业现有教师8人，其中教授1人，副教授1人，双师型教师比例为100%，具有丰富的社会实践能力。本专业侧重学生的实践能力培养，能满足社会不断增加的对各类社区幼儿培训中心教学、保育、管理的需求。

二、专业核心课程：

声乐、器乐、基本乐理、即兴伴奏、舞蹈、美术（手工、绘画）基础、心理学、教育学、学前教育原理、教育科研方法、学前儿童游戏等

三、 就业面向：

面向各类社区幼儿培训中心教学、保育、管理等岗位，早期教育机构教师、社区培训学校教师、其它文职岗位。

6、表演艺术专业（舞蹈方向）

一、培养目标：

本专业建立于2015年，旨在培养能在各类专业表演艺术团体从事舞蹈与编导工作，并能在学校、企业、青少年活动中心、社区、文化馆等从事舞蹈普及教育和舞蹈推广工作的高技能应用型专门人才。本专业现有教师4人，全部教师都具有硕士学位，教师参与社会实践能力较强。本专业侧重学生技能能力培养，注重社会实践项目的创新和开发，能满足社会对舞蹈普及教育和舞蹈推广工作的需求。

二、专业主干课程：

舞蹈基本功训练、民族民间舞、古典身韵、现代舞、舞蹈编导，剧目排练及相关舞蹈理论、音乐理论、视唱练耳。

三、 就业面向：

面向文艺单位、群众文化团体、部队、企业的舞蹈演员岗位；群艺馆、文化馆、幼教机构的舞蹈辅导和管理人员岗位；社会舞蹈培训机构的教学人员岗位。