一、学院简介
河北师范大学音乐学院前身是创建于1970年的河北师范大学音乐系。1996年，原河北师范大学音乐系和河北师范学院音乐系合并成为新的河北师范大学音乐系，并于2001年成立音乐学院。经过40多年的办学实践，学院现已成为培养音乐师资和音乐人才的重要基地，已发展成为省内办学实力最强的高师音乐院系。学院现有教职工72人，其中专任教师61人，教授14人，副教授28人。在校本科生732人，研究生96人,各类成人教育学生1000余人。
音乐学院拥有音乐与舞蹈学一级学科硕士学位授权点、艺术硕士(MFA)专业学位点，3个本科专业[ 音乐学(师范类）、音乐表演、舞蹈表演，教育部国家级音乐教育人才培养创新实验区、全国普通高等学校音乐学（教师教育）本科专业课程教学试点、红色经典艺术教育示范基地。
音乐学院设有声乐、钢琴、器乐、舞蹈、音乐理论5个系，1个燕赵音乐文化研究所，1个计算机音乐教研室，1个音乐教育研究所。学院新建10656平方米的教学楼；321间琴房；4个173平方米舞蹈教室；1个347平方米排练厅；一个艺术团（民族管弦乐团、西洋管弦乐团、合唱团、舞蹈团、流行乐团），各分团均有一个排练厅；一个专业音乐欣赏室和音乐MIDI制作室；一个专业录音棚。另有一个容纳1000余人的音乐艺术中心。2013年9月全部投入教学和艺术实践使用。
近几年，音乐学院在专业教学、科研等方面取得了优异成绩。学院教师在《音乐研究》等国家核心刊物和省级以上学术刊物上发表论文300多篇；编写和出版统编教材、专著多部；承担国家、省级社科基金（艺术学）课题多项。学院注意通过艺术实践活动提高教师业务水平和扩大对外影响。先后有20多位教师在国内外举行了个人独唱、独奏音乐会，不少老师的演唱作品多次在中央、省级电台、电视台播放；学院专任教师中有民族音乐学家、硕士生导师胡小满教授，钢琴教育家、硕士研究生导师谢红教授，手风琴演奏家、硕士生导师李建林教授，歌唱家、硕士生导师尹兆旭教授多名专家和知名学者。
音乐学院注意对学生专业素质的培养。近几年，先后有100多名学生在“全国大学生艺术节”“全国大学生舞蹈比赛”“亚洲音乐节”“全国民族歌手大奖赛”“全国珠江杯钢琴大赛”等国家或省级重要比赛中获奖。
二、专业介绍
2016年音乐学院招生专业有音乐学、音乐表演、舞蹈表演。
（一）音乐学
1.培养目标
本专业主要培养全面发展的合格音乐教师，使其成为“厚基础、通专业、强能力、高素质、显特色”的音乐教育工作者。要求学生努力学习思想政治理论，具有高尚的道德情操和较高的文明修养，做到为人师表，忠于音乐教育事业。学习掌握本专业所必须的基础理论和技能技巧，了解本专业发展方向和科学研究的新成就，并能胜任中小学音乐教育工作以及音乐教育相关的其他工作。
2.培养要求
（1）热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论，坚持科学发展观；具有科学的世界观、正确的人生观和价值观以及高尚的道德品质；
（2）具有较扎实的音乐学、文艺学、人文科学等基础理论、基本知识、基本技能，了解相关学科发展的新成果，能够运用一门外语工作；
（3）具有健康的体魄和一定的军事基本理论及基本技能，达到国家规定的大学生体育合格标准和军事训练标准，养成锻炼身体的习惯；
（4）具有良好的人文素质与科学素质，具有健全的人格和良好的心理素质，具有较强的创新精神和实践能力，成为德、智、体、美等全面发展的高素质人才。
3.学制及授予学位
全日制本科学制四年，实行弹性学制，允许学生在四至六年内完成学业，毕业最低学分为155学分；对符合学位授予条件者授予艺术学学士学位。
4.主要课程
艺术概论、论文写作基础、乐理与视唱练耳、中国民族音乐、音乐理论基础（和声、复调、曲式基础综合）、钢琴即兴伴奏与弹唱、合唱与指挥基础、小型乐队编配基础、计算机音乐与写作、中国音乐史与名作赏析、外国民族音乐、歌曲写作基础等。
5.就业去向
音乐学专业的毕业生，一部分继续深造考取研究生，如北京师范大学、首都师范大学、江西师范大学、西南大学等；另一部分择业到省内外中小学担任音乐教师，如衡水中学、石家庄一中、二中、43中等知名学校。
（二）音乐表演专业
1.培养目标
本专业培养适应现代社会经济、文化、科技、教育发展需要的素质较高、基础扎实、有高度责任感和事业心，有发展潜力，具有一定的音乐理论素养和系统的音乐表演或音乐创作技能，能够在文化管理、音乐演出、影视制作、新闻出版、音乐教育等机构和部门从事音乐表演、音乐创作、艺术管理、艺术评论及科研、音乐教学，以及与文化艺术有关的各类实际工作复合型专门人才。
2.培养要求
（1）热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论，坚持科学发展观；具有科学的世界观、正确的人生观和价值观以及高尚的道德品质；
（2）具有较扎实的音乐学、文艺学、人文科学等基础理论、基本知识、基本技能，了解相关学科发展的新成果，能够运用一门外语工作；
（3）具有健康的体魄和一定的军事基本理论及基本技能，达到国家规定的大学生体育合格标准和军事训练标准，养成锻炼身体的习惯；
（4）具有良好的人文素质与科学素质，具有健全的人格和良好的心理素质，具有较强的创新精神和实践能力，成为德、智、体、美等全面发展的高素质人才。
3.学制及授予学位
全日制本科学制四年，实行弹性学制，允许学生在四至六年内完成学业，毕业最低学分为155学分；对符合学位授予条件者授予艺术学士学位。
4.主要课程
舞台表演、舞台艺术实践、声乐表演基础、艺术概论、论文写作基础、乐理与视唱练耳、中国民族音乐、音乐理论基础（和声、复调、曲式基础综合）、钢琴即兴伴奏与弹唱、合唱与指挥基础、小型乐队编配基础、计算机音乐与写作、中国音乐史与名作赏析、外国民族音乐、歌曲写作基础等。
5.就业去向
音乐表演专业的毕业生，就业的主要方向是省内外各大艺术团体的演员，合唱团、交响乐团、民乐团成员，文化艺术公司，也可以任教中小学的音乐教师。考取研究生继续深造的专业院校有中央音乐学院、中国音乐学院、解放军艺术学院、武汉音乐学院、吉林艺术学院、星海音乐学院等。
（三）舞蹈表演专业
1.培养目标
本专业主要培养全面发展的合格舞蹈教师，使其成为“厚基础、通专业、强能力、高素质、显特色”的舞蹈教育工作者。要求学生努力学习思想政治理论，具有高尚的道德情操和较高的文明修养，做到为人师表，忠于舞蹈教育事业。学习掌握本专业所必须的基础理论和技能技巧，了解本专业发展方向和科学研究的新成就，并能胜任中小学音乐舞蹈教育工作，以及音乐舞蹈教育相关的其他工作。
2.培养要求
（1）具有专业舞蹈技能型人才所必须的基本素质能力；
（2）具备扎实的舞蹈理论知识和运用能力，通过严谨的学科基本技能训练，达到规范的基本功及技术技巧。能够了解舞蹈的各个教学环节，能够独立表演与排练舞蹈剧目。通过了解国内外舞蹈理论前沿、舞蹈应用前景和最新舞蹈发展情况，具备一定的舞蹈编导能力和舞蹈评论的基本能力；
（3）对中国舞蹈史、中国传统文化，西方传统文化艺术有一定的了解，对各民族的主要民俗文化及艺术精神有所把握，能够掌握舞蹈的分析方法和技术；
（4）具有一定的文化艺术修养，有较强的语言表达能力、人际沟通能力。具有适应舞蹈教育要求的身体和心理素质，要有团队工作精神、合作精神。具有协调工作的能力、组织管理能力。
3.学制及授予学位
全日制本科学制四年，实行弹性学制，允许学生在四至六年内完成学业，毕业最低学分为155学分；对符合学位授予条件者授予艺术学士学位。
4.主要课程
舞蹈概论、基训、东北秧歌、蒙族舞、即兴编导、维族舞、现代舞、胶州秧歌、傣族（鲜族）舞、中国舞蹈史、外国舞蹈史、河北舞蹈民间赏析、河北地方音乐欣赏等。
5.就业去向
舞蹈表演专业的毕业生，就业的主要方向是省内外中小学的音乐舞蹈教师和各大艺术团体的演员，毕业生也胜任音乐管理方面的工作。考研继续深造，如北京舞蹈学院、吉林艺术学院、山东艺术学院。
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