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面试考场上可能会发生一些尴尬的场景，其中一个非常致命的尴尬就是：审题不清。

一、审题不清的危害

审题不清，对我们的面试成绩可能会产生很大的负面影响，甚至可能是致命的影响。

第一，审题不清可能让答题内容偏离主题，所答内容不能扣紧主题，答题总是在外围打转，不能触及到问题的核心，导致我们对问题的分析是偏离的，为问题所提出的对策也必然是偏离的。

第二，审题不清，可能错失题目中重要的提示信息，我们的答题思路就会比较局限，伸展不开，总是在小圈子里打转，能谈论的话题和要点会很少，导致答题内容很少。

二、审题不清的原因

第一，主要还是因为缺乏良好的临场心态，因为紧张、慌乱所导致的。很多同学在面试考场上，因为比较紧张，审题的时候不是很细致，扫一眼就开始思考问题了，没有能到位的分析题干的内容，匆忙审题，匆忙思考、匆忙答题、匆忙结束，成绩自然就不是很让人满意。

第二，备考阶段对审题问题重视不够，不知道如何审题，也不重视审题问题，导致不管是在审题上，还是在答题上都很难突破自己的瓶颈，付出大量努力却鲜有提升。

三、审题不清问题的应对之策

第一，思想上重视起来。

审题问题很大程度上决定了我们答题的格局。如果审题不清，就很难把一道题目答好。很多同学总感觉面试答题的时候，思路展不开，想到的要点很少，也是因为审题不到位。所以，无论是在备考阶段、临场阶段都需要把审题工作做好，要多投入一些时间和精力，这样才能让我们在面试答题时事半功倍。

第二，了解审题的基本流程和方法

看清或听清题目的基本内容：

第一遍，快速浏览，获得题干的基本信息;

第二遍，分析抓取重点内容，特别需要关注题干中以下两方面的内容：

第一，看清题干的提问方式。提问方式首先涉及到题型的识别，这是一道组织管理题还是一道综合分析题，或者其他题型，如果是一道组织管理题，是宏观组织类还是微观执行类?如果题型识别出现问题，那就是最致命的审题错误。

第二，迅速抓取题干中的关键词，这些关键词可能是本题涉及到的一些讨论的主体、话题、场景或有待解决的问题。关键词的提取需要通过练习不断的总结经验，提高自己对于关键词的敏锐性。

【例题】领导让你负责组织一次“重走长征路”的活动，参与者是20名10至12岁的孩子，此次活动领导还指派了五位成年人做你的助手，请问你如何组织?

首先，分析提问方式，这是一道要求考生做整体回答的组织管理类题目。

接着，分析题干中的关键词。

第一个很明显都会注意到的关键词是题目中“参与者是20名10至12岁的孩子”和“五位成年人”，这是需要考生重点关注的信息：一方面孩子年龄比较小、数量较多，需要在活动过程中注意孩子的安全问题，因为他们普遍还缺乏自我管理的能力和足够的安全意识。此外，因为孩子的认知特点，需要注意调动孩子的积极性，保证活动效果，就要注意多使用孩子喜闻乐见的方式，多一些互动，多一些游戏……另一方面，五位成年人如何合理分工也应是考生重点考虑的问题：应该让每个成年人负责四个孩子的安全监护工作。

第二个需要关注的关键词就是活动的主题“重走长征路”。通过这个关键词，我们可以想到这次活动的目的和意义，也可以联想到活动中需要注意的问题。首先，重走长征路的活动，其目的和意义就是希望通过组织这一活动，让青少年可以真切的了解和感知长征的历史，继承和发展老一辈革命家不怕吃亏、艰苦奋斗、迎难而上的长征精神，让我们的长征精神能够代代传承，生生不息。此外，所谓“重走长征路”活动，我们需要了解这种活动的基本形式，就是带着青少年儿童把当年红军长征经过的一些地方再走走看看。这样就涉及到选择那些地点的问题。因为是带领青少年儿童“重走长征路”，所以，比较危险的地方应该是不能去的，比如爬雪山、过草地、飞夺泸定桥这样一些有一定危险性的内容是不可能带领青少年体验了，我们可以选择遵义会议旧址、一些红军长征的纪念馆和博物馆，或通过一些老红军战士或老红军子女讲述长征故事等方式来让青少年感受和体验红军长征的历史，通过这种方式，让长征精神能在青少年中入脑如心。

通过这样一个例题，我们可以了解到审题工作的一个基本步骤和需要关注的地方，在日后的面试备考中，提醒各位考生朋友要加强对审题的练习，只有平时加强了练习，才能养成好的审题习惯，到了考场上，自然能在短时间内快速把握题干，为接下来的答题奠定良好的基础。

万事开头难，审题工作做好了，我们距离面试成功就不远了。