国考面试题目采用听题形式，让习惯于传统笔试的考生瞬间失去了依托，这对于进入到国考面试的同学带来了极大挑战。尤其对于从未了解过面试的同学，听题形式加上紧张情绪必然在面试中备受考验。因此，如何在困难重重、压力巨大的面试中保证答题准确，不跑题不偏题，考生应学会抓住关键，做到重点突破，化繁为简。在国考面试即将来临之际，教育总结归纳考题中出现的10个关键字眼，帮助考生准确号脉，成功答题!
1、“怎么看”
“怎么看”一词一般出现在综合分析题中，是综合分析题的答题标志，因此这个词可用作判断和区别综合分析题与其他题目的界限。只要题目中出现了“你怎么看?”的话语，此题一定是在考查考生的综合分析能力、言语表达能力等综合能力。“怎么看”一词一旦出现，考生必须有一个警示：答题内容需全面，即不能只答问题、原因、影响、对策等某一方面，需对此题目明确自己观点，并作出全面综合的说法。
技巧：与题目相关的内容只要正确，都应回答。并且回答是按照先亮观点，后证明，再总结的思路进行。
2、“怎么办”
“怎么办”一词出现频率很高，因此面试真题中除综合分析题侧重考查综合分析能力外，其余都在考查考生发现问题、解决问题的能力。因此，此词一旦出现，就证明题目侧重考查能力为解决问题的能力。考生在回答时，应提出切实有效的政策。
技巧：对策分条作答，且措施有效，具有可操作性。
3、“热议”
“热议”一词经常出现在综合分析题中的现象类试题中，多数呈现的情况是：题目中展示一种现象或行为，某一群体对此现象或行为进行热议，这一群体又多数设定为群众。公务员面试真题是考查考生是否具备政府工作人员的基本素质和能力，因此给予的热议对象一般是群众，由此背景，考生也必定懂得：只有站在群众角度思考问题才是对的，才是党和政府处理问题的宗旨。因此，一旦出现群众“热议”某种问题，考生可直接确定题干中的现象是辩证的，以消极居多。
技巧：若对题目现象做不出合理判断，可直接亮明观点：对此问题应综合看待或否定。然后再分析现象的危害和原因，并提出解决对策。
4、“有人说”
“有人说”一词常常出现在综合分析题的观点类答题中，代表某种人群的观点。如果出现一次，这种观点多数是普遍性可参考的观点;若出现两次“有人说”，这就证明观点之间有不同，这时考生需判断两种观点之间的关系，是并列还是矛盾。一般而言，两种并列的观点会有轻重和先后的顺序，因此考生在答题时，两种观点有侧重，分出主次即可;若是两种矛盾的观点，考生则应综合分析，分别找出两种观点的合理和不合理部分，分别阐述。
技巧：考生没听懂题时，直接采用“有人说”背后的观点;听懂题目时，根据“有人说”的内容作出科学判断。
5、“结合……”
“结合……”一词常跟具体内容，如结合岗位、结合实际、结合个人经历等等。出现这些结合某种内容的题型，考生一定要分清结合的具体内容，答题时有侧重。
技巧：结合岗位时，要站在公务员的角度思考问题，但并不能泄漏考生报考岗位等信息;
结合实际时，要联系社会现象答题，做到“接地气”，有操作性;结合个人经历时，要从考生自身角度展开，但不是只谈个人经历。
6、“你是……”
“你是……”一词出现的频率极高，在题目中出现时考生需引起特别注意，因为这是给定考生身份。身份确定后，考生在答题时一定要有职责意识，做好分内的工作。如“你是交警”，这时候考生就应明确自己答题时的举措应该符合交警的身份，要做好交通秩序的维护;“你是乡长助理”，这时在处理紧急问题时就一定要想到及时汇报乡长，不能代表乡长做决定。
技巧：明确身份，找准分内职责。
7、“如何沟通”
“如何沟通”一词出现后，很多考生会陷入困惑，不知道此题采用客观答题还是情景模拟。因此，考生一旦遇到此题，首先明确的是：回答内容以对策为主，同时对策一定能够解决题干中的问题。这词多出现在人际沟通题型和情景模拟题型中。
技巧：若考生直接答对策，就分条作答;若解决措施只有一两条，无法展开时，就采用情景模拟，现场劝说形式。
8、“启示”
“启示”一词常出现在启示类试题中，在国考面试中有一种特殊的题型叫：联想类试题。这种题型考查考生联想能力和综合分析能力、言语表达能力等。若提问“对此得到什么启示?”，考生要以总结经验为主;若题干前面是语言故事，则按照综合分析题回答即可。
技巧：启示题要联系实际，即多结合社会实例回答。
9、“重点”
“重点”一词常出现在组织管理题型中，提问方式为：你认为活动的重点或难点是什么?一旦出现“重点”一词，考生在回答时应找出重点，分条作答。
技巧：先回答重点的主要内容，然后就主要内容进行解释，采用总分形式答题。
10、“一律”
“一律”一词常出现在政府行为中，若出现政府做某项行为时“一律”要求怎么样，此种做法一定是值得商榷的，会犯一刀切的错误。
技巧： 出现政府行为片面时，可直接否定，并发现问题根源，提出解决对策。
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