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没有一种给予是理所当然的

①老人是菲律宾华侨，在海外奋斗半生。几经浮沉，衣锦还乡的他萌生了济世助人、造福梓里的念头。

确 ②于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每个校长能提供十来个学生的名单，以便他从中确定人选，作为资助对象。

③家人嗔怪他的愚昧，既是捐助，何必我程序搞得这样复杂?不如来个快捷方式，譬如通过“希望工程”或者“春蕾计划”，干净利落地了却一桩心愿，岂不是更好?

④老人摇摇头说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。”哪些孩子才有资格得到资助?是那些家庭贫困的孩子还是优秀生，抑或是特长生?谁也不知道老人心里的答案。

⑤名单很快到了老人手里。老人让家人买来了许多书，有《泰戈尔诗集》《纪伯伦诗集》《十万个为什么》等，分门别类地包装好，准备寄给名单上的孩子。家人面面相相觑：这样微薄的礼物是不是太寒碜了?大家断定书中自有“黄金屋”。可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸砂。只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言：赠给品学兼优的学生x x x 。落款是老人的住址、姓名、电话和电子邮箱。

⑥家人大惑不解，却也不愿忤逆老人的意愿，只好替他一一寄出那些书。

⑦光阴荏苒，老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气。从黄叶凋零到瑞雪飘飞，谁也猜不透老人所为何事。

⑧家人读懂老人的心，缘于新年前收到的一张很普通的贺卡，上面写着：感谢您给我寄来的书，虽然我不认识您，但我会记着您的。祝您新年快乐!没想到老人竟然兴奋的大呼小叫：“有回音了，有回音了，终于找到了一个可资助的孩子。”家人恍然大悟，终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因，他寄出去的书原来是块“试金石”，只有心存感激的人才会有资格得到他的资助。

⑨老人说：“土地失去水分滋润会变成沙漠，人心没有感激滋养会变的荒芜。不知感恩的人，注定是个冷漠自私的人;不知关爱别人，纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖，也不配得到别人的爱。”

⑩想来也是，没有一种给予是理所当然的，没有什么是必须和应该的;所以，没有一种领受是可以无动于衷、心安理得的，都应心存感激。一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚，一株草会因一缕春风摇曳多姿，一湖水也会因一片落叶荡漾清波，一颗心更应对另一颗关爱的心充满感激之情。

1、选文第④段中老人说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子”，在老人眼里，哪些孩子才配得到他的资助? (3分)

答：

2、理解下面词语在语境中的含义。 (4分)

(1)大家断定书中自有“黄金屋”。

问：文中的“黄金屋”指的是什么?

答：

(2)寄出去的书原来是块“试金石”……

问：文中的“试金石”有什么含义?

答：

3、选文第⑦段中说“老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气”，请你用一小段话来描绘老人此时的心理活动。 (4分)

答：

4、选文第⑤段中加横线的句子为后文哪些内容埋下了伏笔?(4分)

答： 。

5、联系选文主旨，理解第⑨段中“纵使给了他阳光，日后也不会放射出自身的温暖”的含义。(3分)

答：

。

6、选文题目说“没有一种给予是理所当然的”，联系生活实际，谈谈你对这句话的认识。(4分)

答：

参考答案

1、3 分 ) 只 有 那 些 心 存 感 激 的 人 才 有 资 格 得 到 他 的 资 助。

(1 ) ( 2 分 ) “黄 金 屋 ” 指 纸 钞 或 值 钱 的 东 西 。

(z ) (2分 ) “ 试 金 石 ” 见 说 寄 出 去 的 书 成 为 了 检验 孩子 们 是否 具 有 感 恩 之 心的 测 试 物 。( 意 合 即 可 ) ( 试 金 一 测试 感恩 之 心 ， 1分;石 - 寄 出 去 的 书 ， 1 分)

3 、 (4分 〕 答 案 示 例 ： 老 人 在想：为什么这么多孩子在收到书后都无动于衷?难道他们对别人的给与都不知感激?难道这群孩子情感都那么缺乏?如果是这样，那我们的后代就让人担忧了。” ( 内容2 分，须紧扣老人为收不到来信而着急、郁闷的心理 来 写 ; 表 达 2 分 . 须 通 顺 〕

4、( 4 分 ) 为 后 文 老 人 等 待 学 生来信( 来电 ) 和 收到好卡埋下 下 伏 笔 ( 两 点 ， 每 点 2 分 )

5 、 (3分 ) 因 为 没 有 感 激之心即 使 受 到 别人 再 多 的 关 爱 ，今 后 也 不 懂 得 去 关 爱 他 人 .回报社会。 (阳光 ”与“温暖”的理解各1分，语言表达1分)

6、(4分)对“没有 种 给 予 是 理 所当然的” 认 识 理解 1 分 联系生活实际 2 分 ·表 达 1 分 。