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一、专业培养目标

工商管理专业培养德、智、体全面发展，全面掌握企业生产运作、企业战略、人力资源管理等方面的理论知识、方法、技巧，具有厚实的经济理论基础、经济法律知识，以及较强的外语和计算机运用能力，基础扎实，知识面广，适应性强，综合素质高，富有创新意识和开拓精神，具有管理决策、管理咨询诊断、组织指挥、公关、涉外经营等各方面的能力，能够综合运用多学科知识从事企业经营管理的高级应用型管理人才。

二、专业培养要求

本专业主要学习管理学、经济学和企业管理的基本理论和基本知识，接受企业管理方法与技巧方面的基本训练，培养具备经济管理、企业管理方面的知识和能力，具有分析和解决企业经营管理问题的基本能力，能在企、事业单位及政府部门从事管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质：

1．掌握管理学、经济学的基本原理和现代企业管理的基本理论、基本知识，并能够灵活运用到企业的经营管理实践中；

2．能够对企业生产运作管理、项目管理、新产品开发、供应链管理等进行定性和定量分析,掌握企业经营理论的前沿和发展动态，不断推进企业经营管理创新；

3．具有较强的语言与文字表达、人际沟通及分析和解决企业管理实践问题的基本能力；熟悉我国企业管理的有关方针、政策和法规以及国际企业管理的惯例与规则。

三、主要专业课程

专业主干课程：经济学、管理学、会计学、统计学、经济数学、金融学、市场营销、新产品开发管理、项目管理、供应链管理、生产运作管理、供应链管理、企业战略管理、企业商战模拟、服务质量管理、品牌管理、财务管理、投资学、人力资源管理等。

主要实践性教学环节：包括专业课程实习、毕业实习、企业商战模拟、大学生创新实践、毕业设计（论文）等。

四、办学条件

师资队伍：经过多年的发展，工商管理专业已经拥有了一支治学严谨、认真负责、学术思想活跃的师资团队。目前共有教师13人，其中拥有专职教师12人，兼职老师1人，教授2人，副教授7人，讲师3人，助教1人，具有博士学位1人，硕士学位9人，研究生学历教师占教师总数76.9%。师资队伍中有省中青年骨干教师2人，学校课堂优秀教师8人。13名教师承担了工商管理专业的专业基础课、专业课的教学工作。本专业师资队伍来源丰富并多样化，职称结构、学历结构、年龄结构和专业结构比较合理，今后将根据需要，进行进一步的调整，实现人才结构的进一步优化。

实验室、仪器设备、图书资料：本专业主要有企业商战模拟实训室、ERP软件实训室，正在筹建建立工商管理综合实验室，加强教学软件建设，使之成为教学的重要环节。学院配备了图书资料室，藏书约30万册，中文期刊30余种，外文期刊20余种，方便师生及时查阅资料、信息。

五、办学历史

改革开放以后，为了适应经济快速发展和对外开放的需要，一些高校陆续设置了工商管理专业，为社会提供了大量急需的人才。工商管理专业成立于2011年，目前还没有应届毕业生，经过3年的建设和发展，工商管理专业已经进入稳定发展阶段。截至2013年9月，工商管理专业共有在校生3届，共194人（招收了2011级学生65人，2012级学生93人，2013级学生36人）。

六、办学成效

在全体师生的共同努力下，本专业学生的综合素养得到全面提升，多数学生通过大学英语四级和六级，部分学生还取得了会计资格证、人力资源管理师证等，取得了良好的办学成效。但由于办学时间短，目前没有毕业生，考研情况和就业情况暂时不能体现出来。

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