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一、培养目标

本专业既能培养具备良好的教学及教学研究能力的初、中等学校教师，又能为地方经济建设需要培养具备理论研究和应用开发能力的复合型、应用型高级人才，同时毕业生也适于报考生物科学以及相近专业的硕士研究生，为更高级学术科研机构输送合格的人才。

二、培养要求

1．掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识；

2．掌握生物科学的基础理论、基本知识及基本技能，受到系统的专业理论和技能的训练；

3．熟悉教育法规，具有良好的教师素养和从事生物教学及教学研究的基本技能，具有应用现代教育技术进行生物教学的基本能力；

4．了解生物科学的理论前沿和最新发展动态，具有一定的创造能力和应用开发研究能力；

5．了解相近专业的一般原理和知识；

6．掌握文献资料查询的基本方法及基本技能，具备一定的实验设计、数据分析和撰写论文的能力。

三、专业主干课程及主要教学实践环节

专业主干课程：植物生物学、动物生物学、生物化学、微生物学、细胞生物学、人体解剖生理学、遗传学、植物生理学、组织培养、中学生物教学设计、中学生物课程标准与教材研究、分子生物学、生态学、免疫学、生物仪器分析、生物学实验技术、生物专业英语等。

教学实践环节：为期2周的动植物野外实习和1周的微格教学、10个月的教育（毕业）实习以及8周的毕业论文/设计等。

四、师资队伍

我学院坚持以人为本,坚持师资队伍建设优先发展的战略地位,并采取各种切实可行的措施,致力于师资队伍结构的优化和整体素质。经过十余年的努力，已形成了一支教学经验丰富、学历层次结构高、科研能力强的师资队伍。本专业现有专业教师22人，其中教授3人，研究员1人，副高11人；博士研究生学历2人，硕士研究生学历14人；省中青年骨干教师4人；校科研骨干3人。近年来已完成省自然科学基金项目3项，省科技支撑计划项目2项，在研国家级科研课题3项。

五、办学历史

本专业自2003年开办以来，已有7届毕业生362人，4届在校生计225人。

六、办学成效

近三年该专业毕业生就业率达95%以上，毕业生报研率及考研率也保持逐年上升趋势，近三年的平均升研率为26.4%，位居全校第4名。

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