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计算机系成立于2010年,为华软软件学院与母体学校广州大学的计算机学院共建,各专业主要课程的教学由广州大学计算机学院选派具有博士或者副教授以上职称的师资来担任。广州大学计算机学院现有教师60余人,其中高级职称32人、具有博士和硕士学位48人、享受国务院特殊津贴的专家2人。计算机系坚持“依托广大师资、建设特色学科、培养优质人才”的办学宗旨,现有物联网工程和计算机科学与技术两个专业,下设物联网技术、无线传感器网络、WEB应用软件开发三个方向,学生人数593人,专职教师14人。我系从2010年起招收物联网专业方向本科生,是广东省最先获得教育部批准开设物联网工程专业的院系之一,办学特点是专业设置紧随国家产业导向、课程体系适应经济和社会发展需求、学历教育与技能培训有机结合,培养具有扎实基础、创新精神和应用能力的复合型工程技术人才。
培养特色:
1、依托广州大学计算机学院的强大师资,培养华软应用型工程技术人才:
计算机系采用华软软件学院与广州大学计算机学院共建模式运作,各专业的主要课程由广州大学计算机学院选派高学历高职称的师资来担任,广州大学的计算机学院知名教授担任专业负责人;在教学模式、教学方法、毕业实习、毕业设计阶段等可利用广州大学相关资源,为优秀学生提供真实项目训练机会等。
2、专业设置前沿,符合经济和社会发展需要,就业前景好:
互联网时代需要大量网络应用软件的设计、开发、应用、服务人才;物联网被认为是继计算机、互联网与通信技术之后的第三次信息化浪潮,已包含在7大国家战略性新兴产业之中,写入政府工作报告和十二五规划,各级政府高度重视、关注物联网产业的发展;我院从2010年起招收物联网方向本科生,是广东省获教育部批准开设物联网工程专业的5所高校之一。
3、通过学术讲座、企业见习、专业竞赛、专业强化辅导班等途径强化学生专业技能的培养,拓展视野,提高竞争力:
突出应用能力的培养是我们的一大特色,实践性课程的学时数占总学时数的比例超过40%。此外,还通过课外辅导、学术讲座、考证(如:计算机软件水平考试的软件设计师、网络工程师,物联网工程师等)、专业竞赛(如:ACM、挑战杯、软件设计大赛、网站设计大赛等、系专业知识竞赛)、外出参观实习、学习互助小组等方式加强学生专业技能的培养,拓展视野,提高竞争力。
4、注重个人素质的培养,组织丰富多彩的文体、社团活动,帮助他们成长、成才:
以党建、团学和心理辅导站三个主要组织以及学生宿舍、校外实践基地、实习基地三个主要阵地为平台,围绕“自我学习、自我服务、自我管理”这个模式,开展了一系列的校园文化建设、社会实践工作和第二课堂活动,不仅丰富了学生的课余生活,促使学生身心健康发展,同时提高学生的综合素养。从管理上,学生实行双线管理,辅导员负责对学生的思想、生活、心理进行教育和提供帮助,学习导师由各专业老师组成,负责指导学生学习和选择修读的课程;学生根据自己的兴趣、爱好参加社团组织,多样化的活动和体育比赛丰富学生课余生活,增强他们的团队意识和自我管理能力。
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