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1、专业培养目标

培养拥护党的基本路线，适应社会主义市场经济需要，培养适应生产、建设、管理、服务一线需要的德、智、体、美全面协调发展的，具有本专业综合职业能力的，掌握数控编程、数控机床操作、数控机床的维护与保养必需的专业理论知识，具有创新精神，能适应生产、管理与服务一线工作需要，适应终身学习需要，能在机械制造领域从事数控加工、数控设备维护与调试、熟练的运用CAD/CAM软件开展本领域设计、机械加工和技术管理等第一线工作的高素质技能型人才。

2、职业岗位（群）分析

（1）第一岗位群：本专业毕业生主要在机床、纺织机械、冶金矿山机械、轻工机械、建筑机械、汽车、电机等相关行业中从事现代化车间（工段）的数控设备的操作与维护、数控加工工艺、数控加工程序编制以及数控设备的调试、维护与保养等相关工作。

（2）第二岗位群： CAD/CAM软件应用、数控设备营销与技术服务、数控改造、质量检测和设备管理等相关工作。

3、主修课程

机械制图与CAD、电工与电子技术、机械设计基础、互换性与测量技术基础、机械制造工艺、机床与数控机床、数控加工工艺与工装、机械CAD/CAM、数控加工编程与操作、电气控制与PLC技术、数控机床故障诊断与维修等。

毕业生主要面向企业从事数控加工工艺编制，数控加工程序编制，数控机床加工操作，数控机床的调试、维护、数控设备售后技术服务等数控技术方面工作。所需毕业生的主要单位有一汽（大连）柴油机有限公司、大连重工·起重集团、一汽大众发动机大连有限公司、 IMC 国际金属切削（大连）有限公司、大连机床集团公司、大连中远船务有限公司、大连冰山集团、大连橡塑股份公司、大连船舶柴油机厂等。

我院的办学条件：

技术人才———制造业升级的软肋

2005年春节过后，一向被认为廉价劳动力接近于“无限供给”的中国，令人意外地大范围出现工人短缺。大连有装备制造企业1300多家 大连技能人才缺口46万，其中船舶制造、数控技术、焊接技术、机电设备维修、精美机械等专业缺口33万。

“技工荒”的困扰

第二产业比重已超过第三产业，制造业尤其是机械加工业的快速发展对工人素质要求越来越高，“技工荒”正是产生于这样的背景。

“技工荒”警醒教育

对于“技工荒”问题，专家说，观念是荒之源。我国传统文化和制度体制形成的观念是“学而优则仕”。所以人们宁愿孩子从小学一直读到大学，也不愿送他们去读职业技术学校。国家提出，职业高中人数应占总教育人数的1/3，进入中等职业教育各而在国外，包括德国、日本等国家，他们的大学生中都有50％以上走上生产一线。我国企业的技能人才平均比例是4％，而德国是40％。

新观念树新人才

有专家说，现有技术工人整体素质呈现“三多三少”，文化程度低的多，高的少；技术等级中低的多，高的少；高等级技术工人年龄大的多，年轻的少。发展以技工教育为代表的职业教育体系，正是加快培养一支庞大的技术娴熟和手艺高超的生产、管理、服务一线技能人才的重要手段，是改变过去单纯依靠低成本劳动力和低廉价格维持竞争优势的重要途经。

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