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专业发展：我系是郧阳师范高等专科学校最早开设的重点教学系之一，目前已顺利搬迁到十堰市北京南路18号新校区。经过三十多年的发展，我系现拥有8000平方米的校内实训大楼，形成化学、生物和环境三个学科群，开设有化学教育、生物教育、科学教育、应用化工技术、生物技术及应用和环境监测与治理技术6个专科专业，其中应用化工技术专业是湖北省高等职业教育重点专业，除普通应用化工技术专业招生外，另设汽车材料和精细化工两个方向，分别为湖北东风汽车有限公司和江苏飞翔化工集团定向培养特色班；生物技术及应用专业是学校特色专业，下设现代园艺生物技术和食用菌两个方向，分别为江苏灌南现代农业示范园区免费定向培养特色班；环境监测与治理技术专业是我系唯一面向四批二招生专业，并且为文理兼收专业，除普通环境监测与治理技术专业招生外，另设物业环境管理与技术方向，为十堰市房管局物业协会相关企业定向培养特色班。

培养模式：我系推行“校企（校）合作、工学结合”先进职教模式，开设“订单式” 定向培养特色班，引入企业参与教学。我系除了教授专业基础课之外，还根据企业岗位的需要开设了一些特色课程，如在学生实习期间，由老师深入企业为学生上课，企业技能名师现场为学生授课，企业也会定期派技术或管理人员到学校为学生上课或做讲座，同时将企业文化植入校园，真正将“校企（校）合作、工学结合”的职教模式落实到教学的各个环节，定向培养特色班学生入学即可与企业签订就业协议，带薪顶岗实习10个月（2500-5000元/月左右），学生100%包就业。另外，还有20多个校外生产性实习实训基地为普通班学生“教、学、做”和实习就业一体化提供了强有力的保证，尤其是系在汽车材料、精细化工、生物制药、现代园艺生物技术、食用菌和物业环境管理与技术等方向上走出了具有鲜明特色的“校企合作、工学结合”的办学道路。

实训条件：我系生物技术及应用专业有两个校内生产性实习实训基地，内有2个700平方米文洛式阳光板智能型温室大棚、1个650平方米新农村发展研究院和1个40余亩校内水果、蔬菜、苗木、食用菌种植栽培基地；拥有8000平方米的校内实训大楼，内有1个校内环境技术研究中心和1个校内应用化学与生物技术研究中心（下设化学科技创新基地）；拥有4个基础化学、3个基础生物学、8个专业、4个科技创新和1个仪器分析等共20余个校内实训室。基础化学实训室通过了省教育厅的评估验收，成为达到国家规定标准的“高等学校基础课合格实验室”；拥有26个校外生产性实训基地。校内外优越的实习实训条件除可满足学生的技能培训外，还可为企业提供技术服务。

师资力量：我系有专任教师32名，其中教授7人，副教授7人，博士3人，硕士16人，双师型教师20人，全国优秀教师1人，湖北省有突出贡献中青年专家1人，湖北省首届高职教师教学技能竞赛三等奖1人，十堰市政府专项津贴专家2人，十堰市优秀中青年拔尖人才2人，十堰市青年岗位能手1人，学校教学名师2人，学校青年教学明星2人，学校青年科研明星1人，学校教学质量优秀奖、优秀教师、先进工作者、优秀共产党员、优秀党务工作者和优秀辅导员（班主任）若干人；兼职技能教师40余人，其中楚天技能名师 2人，特聘兼职教授5人，行业兼职教师（高级工程师）16人。

教学水平：我系以教学为中心，选派教师到国内外高校进修和学习交流，开放教室和实训室，严格教学过程管理，教学成果在各教学系名列前茅。近几年来，教师承担了2项省教育厅和16项学校教学研究项目；《物理化学》、《工业分析》、《有机化学》、《植物学》、《普通生物学》、《食用菌栽培技术》、《花卉栽培技术》、《无机化学》、《环境监测》9门课程被评为“精品课程”；教师公开出版教材20余部；教师公开发表教研论文112篇；无机及分析化学、有机化学、工业分析、精细有机合成技术、现代分离与分析技术、植物学、微生物学、生物技术和环境监测9门课程为校重点学科；学生获得全国语言文字基本功大赛一等奖8人；王雄强和冯蕊同学分别获得2010年和2011年湖北省师范生教学技能大赛一等奖。另外，我系多年与湖北师范学院联合培养开办了直通本科班和“3+1”专升本本科班；与湖北大学联合培养开办了独立本科段自学考试本科班（本科学历过关率100%，本科学位过关率85%以上）；我系学生历年在普通本科院校专升本和研究生招生考试中的录取率在学校各教学系最多。

科研成果：我系重科研，强调以科研促教学，教学与科研协调发展，初步形成了以精细有机合成、农药中间体、医药化工、工业分析、生物技术及应用和环境污染与防治工程等为方向的研究群体。据不完全统计，近几年来，系教师科研立项40项（国家“十一五”科技支撑计划项目1项、省级18项，校级21项）；发表科研论文214篇（国内外权威核心期刊论文118篇，56篇论文被SCI收录，12篇论文被EI收录，86篇论文被CA收录）；国家专利7项（其中获得国家1等奖1项、十堰市一等奖1项和三等奖1项）；全国第四届教育工作者发明与科教制作展评一等奖1项；省重大科技成果3 项；湖北省自然科学优秀学术论文一等奖1篇、三等奖1篇；十堰市科技进步二等奖1项、三等奖1项；十堰市自然科学优秀学术论文特等奖4篇，一等奖4篇、二等奖6篇、三等奖9篇；十堰市第四届教育工作者科技创新大赛一等奖1项、三等奖1项。

学生素质：我系素质教育特色鲜明，在选拔学生干部、评优评先、奖励资助和党员发展等学生工作中，公开选拔、公平竞聘，同时注重学生综合素质和过程管理。2011年、2012年连续两年校春运会获得学生男子、女子和男女团体三个第一名的好成绩，王光蕊、冯艳纯等同学多次在湖北省大学生运动会中获得前三名的好成绩，近年来3次获得学校“男子篮球赛”冠军，2次获得学校“女子篮球赛”冠军，2012年系团总支被授予“十堰市五四红旗团委”， 5次被学校授予“先进分团委”，2次获得学校“星光杯辩论赛”一等奖，学校“建党90周年演讲赛”一等奖。学生专业技能同样过硬，连续两届获得湖北省师范生教学技能大赛一等奖，学生专科升本科比例、研究生考试录取率、自学考试本科学位过关率和大学生英语三四六级考试通过率等在各教学系名列前茅。生物技术及应用0901班李瑾瑜同学在连云港金润食用菌有限公司实习期间就担任企业党支部书记并负责新厂区建设，生物教育0801班的张馨洋同学在十堰市张湾区实验中学实习期间就被老师们一致推荐成为一名有正式编制的老师，化学教育0602班的孙花同学在实习期间就为企业申请到国家项目，自己得到技术干股200万元，成为企业副总经理。我们的系风、学风和同学们综合素质受到全校师生和社会用人单位的一致好评，培养综合素质强的复合型高端技能人才已经成为系大学生教育显著特色。

奖助学金：多种多样的奖助学金和国家无息助学贷款保证不会让一个家庭困难的学生因贫困而辍学。国家奖学金2名左右（8000元／年），主要用于奖励学习优秀学生；国家助学金资助比例为33%左右(一等10%左右，4000元／年；二等8%左右，3000元／年；三等15%左右，2000元／年)、国家励志奖学金比例为5%左右（5000元／年）、省政府奖学金比例为2%左右（2000元／年）、学校奖学金的比例为25%左右(一等3%左右，2000元／年；二等10%左右，800元／年；三等15%左右，400元／年)、企业定向培养特色班提供不定数目的奖学金和学费减免政策等等，主要用于资助家庭困难的学生完成学业；生源地国家助学贷款未成功学生可通过绿色通道先入学在办理。

就业质量：我系关心学生就业质量，除了积极与各地人事局和教育局联系，推荐优秀毕业生进入中学教师编制外，还主动开拓了沿海地区的私立学校和教育教学培训机构就业市场，同时争取教师国家西部计划指标，组织学生教师进编、公务员、海关员和大学生村官报名考试，让学生兼修科学教育专业部分课程，到小学及幼儿园从事科学（自然）课程的教学和班主任工作，师范专业学生一样可以推荐到化学化工、生物园艺和生态环境相关企业公司从事产品开发、技术生产、销售、文秘和管理工作，确保了师范专业学生高质量的就业。定向培养特色班学生“工学结合”的培养模式保证了学生在校学习与将来定向企业工作岗位的无缝对接，不仅提高了就业质量，更受到用人单位的青睐。26个校外生产性实训基地为学生实习就业一体化提供了强有力的保证。充分利用国家大学生个体创业小额无息贷款政策，积极帮助指导大学生，尤其是精细化工、现代园艺（蔬菜、育苗、花卉、盆景等）和食用菌等相关专业的学生个体创业，这些投资少、见效快、符合国家政策和产业发展潮流的行业为本专业毕业生个体创业的快速成功提供了十分有利条件。雄厚的师资力量、优越的教学条件和积极耐心的辅导，保证了多年来我系学生在专升本和研究生招生考试中的录取率在各教学系中名列前茅，系领导班子对就业工作高度重视，学生的就业质量不断提高，就业率100%。

化学教育专业

本专业培养德、智、体、美全面发展, 掌握化学教师教育的基本理论、基础知识与实验技能，知识面宽，具有较高的教师教育综合素质，具有良好的科学素养和人文素质，富有教师职业道德、社会责任感、创新精神和教育实践能力的初中化学教师及小学科学教师；培养能运用化学研究方法，理解化学工艺一般原理，能胜任厂矿企业、科技单位等相关工作的应用及管理的技术人才。

主要课程设置：中学化学课程与教学论、发展与教育心理学、多媒体课件制作与设计、班级管理、教育科学研究方法、初中化学新课程标准与实训探究、高等数学、无机化学及实验、分析化学及实验、有机化学及实验、物理化学、工业分析等、科技制作等。

主要就业岗位：初级中学化学教学工作、小学科学及其他学科的基础教学工作；也可以从事企事业单位化学化工相关技能型工作。

生物教育专业

本专业培养掌握系统的植物、动物、微生物、遗传学、生态学等专业知识和必要的教育知识，具有生物课程教学设计、教学实施、班级管理、教育活动组织及教育教学评价能力，能正确运用教育教学理论与教育技术组织教学的高素质基础教育人才，毕业后可获得相关从业资格证书。

主要课程设置：大学化学、植物与植物生理、动物学、遗传学基础、微生物技术、人体解剖生理学、自然地理与考察、普通生态学、初中生物课程与教学论、初中生物新课程标准与探究实验、多媒体课件制作与教学设计、生物产品分析与检测技术等。

主要就业岗位：初中生物、小学及幼儿园科学（自然）课程的教师和班主任；园林绿化、生物产品生产、分析检测和实验室管理。

科学教育专业

本专业培养掌握儿童学习与发展心理学、小学科学与教学论、班级管理、生命科学、大学化学、大学物理、自然地理与考察、科技制作和辅修课程等基本知识，具有科学课程教学设计、实施、班级管理、教育活动组织及教育教学评价能力，能正确运用教育教学理论与教育技术组织教学的高素质基础教育人才，毕业后可获得科学教师资格证书。

主要课程设置：现代科技概论、生命科学、大学化学、大学物理、自然地理与考察、科技制作、小学科学课程与教学论、多媒体课件制作与教学设计、小学生心理健康与道德教育、科学探究与实验、生物产品分析与检测技术等

主要就业岗位：小学及幼儿园科学课程的教师和班主任；生化产品分析、检测和实验室管理。

应用化工技术专业（湖北省高等职业教育重点专业）

1、汽车材料方向——东风汽车有限公司定向培养专业

　　本专业培养适应现代汽车材料开发与经营管理发展需要，掌握汽车生产制造领域中金属材料的热处理、热加工、冷加工环节的成型和制造及计算机应用等方面的基本知识，具备材料设计和制备工艺设计优化、材料性能和产品质量分析与检测及产品营销等能力的高素质技能型人才。毕业后可获得化学检验工、化工工艺师等相关职业资格证书。

主要课程：无机及分析化学、有机化学、化工制图、化学工程基础、化工仪表及自动化、QCD现场改善、材料科学基础、材料热处理、材料成形原理、材料成形工艺、材料表面工程等。

就业前景：综合成绩合格者安置到东风鸿泰、东风实业有限公司或东风旗下其他企业就业，入职一年后年收入4－7万。也可以在汽车生产制造领域从事检验、化验、材料工艺、汽车生产、管理等工作。

2、精细化工方向

本专业培养适应现代化学工业生产、管理需要，懂得基础化学、精细化工与化学工程等方面知识，掌握精细化学品的合成、分析检测技术，具备现代化工设备的操作、精细化学品工艺运行控制、产品检测与质量控制及生产技术管理等能力的高素质技能型人才。毕业后可获得化学检验工、有机合成工等职业资格证书。

主要课程：无机及分析化学、有机化学、化工制图、化学工程基础、化工仪表及自动化、精细有机合成技术、化工设计、工业分析、现代分离与分析技术、化工单元操作技术、实验设计与数据处理等。

主要就业岗位：毕业后可在精细化工、医药、食品和军工部门等相关化工类行业，从事精细化学品合成、化工工艺操作与工艺控制、化工设备操作、产品质量检验和化工生产管理等工作。

生物技术及应用专业

1、园林技术方向

本专业方向是适应现代化城市建设和园林绿化行业发展需要，培养掌握园林植物养护与园林规划设计基本知识，具备园林植物繁育与生产、园林绿地养护、园林景观设计与效果图绘制、花艺设计与制作等专业技能，具有良好的经营管理与沟通合作及就业与创业能力，可在城市建设、园林绿化部门从事园林植物培育、花卉栽培养护、园林规划设计与管理的高素质应用型技能人才。毕业后可获得园林景观设计师、花艺环境设计师、园林园艺师等相关职业技能资格证书。

主要课程：园林树木、园林花卉、园林植物养护、城市园林规划、园林制图、园林设计、植物造景设计、花艺设计、观赏园艺、市场营销等课程及实训。

就业岗位：市政管理局、园林绿化局、公园及风景名胜区、居住小区的市政管理人员；园艺作物的良种繁育、设施栽培、绿化养护、花卉租摆、花艺设计制作等相关企业技术与管理人员；花卉产业自主创业。

2、现代园艺生物技术方向

本专业方向培养适应现代园艺生物技术生产、建设、管理和服务一线需要，具有生物学基础和园艺学基本理论和基本知识，掌握园艺场地规划和建设，组织培养技术，食用菌、花卉与蔬菜生产技术，园艺作物种质资源驯化、遗传改良及良种繁育、土肥水管理和病虫草害防治技术，园艺产品的生产、加工与营销等基本技能，可在现代园艺产业从事技术与管理工作，具有创新精神的高素质技能型专门人才。毕业后可获得花卉园艺师、蔬菜园艺师、菌类园艺工等相关职业技能资格证书。

主要课程：植物与植物生理、遗传育种学、应用微生物技术、园艺植物组织培养、花卉生产技术、蔬菜生产技术、食用菌生产技术、有机食品生产与认证、企业管理、市场影响等。

主要就业岗位：可在观光休闲园艺产业、现代化园艺企业、高新技术开发区等领域从事珍稀菇类、中高档花卉及有机绿色蔬菜的生产与管理、园艺作物良种繁育、设施栽培等技术与经营管理工作，或自主创业。

3、食品营养与检测方向

本专业方向以食品检验、食品安全与绿色有机食品生产技术为特色，培养适应食品企业生产、管理、服务的社会发展需要，具备化学、食品分析与检测、食品科学和管理学的理论知识，掌握各类食品分析的检测手段和方法，具有在食品生产、流通及消费领域从事分析检测、安全评价、质量管理和企业管理方面的能力，能够从事食品分析与检验、食品开发与产品质量安全监控、食品相关企业的管理等工作的高素质技能型人才。毕业后可获得食品检验工、食品营养师等相关职业资格证书。

主要课程：有机化学、分析化学、现代仪器分析、食品化学、食品微生物检验、食品分析检测技术、现代分离与分析技术、食品加工机械、食品营养与卫生、食品贮运与营销、食品法规与标准、食品质量管理、职业资格培训与考证

主要就业岗位：食品加工企业、餐饮业、食品安全与卫生防疫部门、食品监督检验部门等单位的工作，可以从事食品加工、食品营养师、食品安全质量管理、食品品质控制、食品检测、新型功能食品研发等工作。

环境监测与治理技术专业

本专业培养适应环境监测与治理、生态建设及城镇化建设规划发展需要，懂得基础化学、环境科学及计算机应用等方面的基本知识，掌握环境监测、三废治理、室内污染监测与治理、环境质量评价、环境管理与规划等技术，具备环境监测与分析、环境污染治理与运行管理、环境影响评价与规划等能力的高素质技能型人才。本专业毕业生在积累相关工作经验后可以参加环境工程师、环境影响评价师等职业资格考试，以增加在该领域内的竞争力。

主要课程：基础化学、有机污染化学、环境工程制图、环境微生物技术、环境监测、环境化学、环境质量评价、水污染控制技术、大气污染控制技术、固体废物处理技术、环境管理与法规、环境生态基础、环境监理等。

主要就业岗位：毕业后可在环境保护与监测部门、环保公司、有关生产企业的环保部门、化工及石油化工企业的化验部门、各企业的质检部门，从事环境监测与分析、环保监察与管理、环保产品的制造和销售、环境污染物的处理与处置、环保设备的运行管理与调试等工作。

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