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一、培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，适应民族地区社会、经济、文化建设发展需要的，既有扎实的专业基础理论、基本知识和基本技能，又有独立的工作能力，能够胜任各类初等、中等学校蒙古语文教学工作和教学研究工作，以及在党政机关、企事业单位、文化新闻部门从事人事文秘、宣传、文化、出版、编辑、翻译及其它有关工作的创新型、复合型高级专门人才。

在培养蒙古语言文学专业人才的基础上，根据社会对人才的需求，增加文秘及公务员的培养方向，并开设相关培训课程；增加学生获取职业资格证的培训，如教师资格证等。

二、人才培养规格

1．素质结构要求

政治思想素质：热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线；懂得马列主义、毛泽东思想和邓小平理论；具有爱国主义、集体主义、社会主义思想；具有艰苦奋斗的精神；遵纪守法，有良好的思想道德和社会公德。

文化素质：具有良好的心理素质和社会交往沟通能力；有正确的人生观、价值观；有一定的社团、宣传和文化活动组织能力；人品修养好，服从服务意识和社会公德；有文化创作的能力，具有自主学习能力和良好的社会适应能力。

专业素质：具有必备的现代蒙语知识和文学知识；具有必备的蒙汉语写作学知识；具有必备的蒙汉翻译知识；具有必备的文学知识；具有一定的斯拉夫文知识；具有一定的蒙古民俗学知识；具有一定的蒙古史知识；具有一定的普通逻辑学知识。掌握具有必备的学科教学能力；具有必备的蒙古语言文学能力；具有一定的蒙汉翻译能力。具有一定的斯拉夫文应用能力；具有一定的蒙古民俗学研究能力；具有一定的蒙古史研究能力；具有一定的逻辑学推理能力。

身心素质：具有一定的体育、卫生和军事基本知识；具有良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的高校学生体育和军事训练合格标准；具有健全的心理和健康的体魄。

2．能力结构要求

获取知识的能力：具有较强的分析能力、计算能力、设计能力及学习新知识的能力。

应用知识的能力：具有较高的理论联系实际的能力、较强的解决实际问题的能力。

创新的能力：对新知识、新技术具有较强的敏锐性。有创造性思维，具备科学研究、教学研究、解决实际问题等方面的基本能力和较强的知识更新能力。

3．知识结构要求

工具性知识：熟练地掌握一门外国语言，会进行文献检索，懂蒙汉文写作；能熟练使用计算机，具有较强的动手操作能力。

专业知识：具有必备的现代蒙语知识和文学知识；具有必备的蒙汉语写作学知识；具有必备的蒙汉翻译知识；具有必备的文学知识；具有必备语言翻译知识；具有从事文秘专业工作的知识。

专业拓展知识：具有一定的斯拉夫文知识；具有一定的蒙古民俗学知识；具有一定的蒙古史知识；具有一定的普通逻辑学知识，

三、修业年限：四年。

四、毕业要求：

修完人才培养方案规定的全部课程学分，即通识教育平台48学分，专业教育平台必修课52学分、选修课32分，教师教育课程29学分，毕业论文、实习和创新等实践课程等总计12学分。毕业总分173分。

五、授予学位：

修满人才培养方案规定的最低学分，完成规定的实践必修课程，通过毕业论文答辩，成绩合格，符合《内蒙古自治区学士学位工作暂行规定》的有关规定，授予文学学士学位。

六、主要课程

现代蒙古语、语言学概论、现代汉语、蒙古古近代文学史、蒙古族现当代文学史、外国文学史、中国古近代文学史、中国现当代文学史、写作学、文学概论、蒙古语方言学、蒙古文字简史、蒙古民间文学概论、蒙古文学经典作品选讲、比较文学、美学、文学批评方法论、蒙古国文学、蒙古史、马列文论、蒙古文论、翻译理论与实践、中国文学经典作品选讲、外国文学经典作品选讲，写作、逻辑学、教育心理学、教育学、教师口语、现代教育技术、书法等

七、实验、实训及创业条件

拥有校内专业实验室——蒙古语音实验室，可进行语音教学、蒙古语标准音模拟实习、蒙文文字处理、制图等实验。

系现有乌拉特文化研究所、八省区蒙古语标准音测试站及蒙编部三个专业实习平台，可供学生进行专业科研研究、技能培训等。

委派优秀毕业生到中央民族大学、内蒙古大学等高校学习。

与企业合作，为优秀毕业生提供创业贷款等。

高级护理专业（专科、蒙汉双语授课）介绍

一、培养目标

培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，拥护党的基本路线，德智体全面发展，具有良好的职业道德,心理素质和健康体魄,掌握护理专业必需的基本理论知识和专业技能，能在各级各类医疗卫生保健和服务机构从事临床护理、社区护理和健康保健的具有职业生涯发展基础的高素质技能型护理专门人才。

二、基本学制

三年制

三、招生对象

普通高中毕业生

四、服务面向与人才培养规格

（一）护理专业服务面向

（二）人才培养规格

1．德育要求：

热爱祖国，拥护党的基本路线，懂得马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理 ，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想， 具有艰苦奋斗的精神，遵纪守法，有良好的思想道德和社会公德。

2.基础知识(基础理论以应用为目的，以讲清概念、强化应用为重点，专业知识要突出应用性与针对性，也要体现工学结合）：

具有较稳固的文化基础知识、人文社会科学知识和医学基础知识；具有必备的护理学的基本理论知识；具有必备的对患有内外妇儿科常见病、多发病的患者进行整体护理的知识；具有一定的对急、危、重症患者观察、判断、监护与协助急救知识； 具有必备的疾病预防与健康保健知识；具有一定的护理管理及科研知识；具有必备的指导患者营养知识。

3.职业能力（从事职业岗位群典型工作的能力与技术标准，一线岗位实际工作需要的职业技术资格证书）：

通过理论和实践学习，要求学生具有对护理对象实施整体护理的能力；对急危重症病人进行应急处理和配合抢救的能力；具有规范的基础护理和专科护理的基本技能；具有健康评估的能力；具有进行健康教育和卫生保健指导的能力；具有一定的护理管理能力；具有对患者进行营养与膳食指导能力。

4.综合素质（思考和解决问题，团队与社交，终生学习意识，独立获取知识的能力和可持续发展的技术更新能力）：

学生树立终身学习意识，能具有独立思考和解决问题并在职业生涯中获取新知识新技能的能力，能在职业和公共生活中抓住发展机遇、设计发展道路的能力；与他人交往、合作、共同生活和工作的能力，包括工作中的人际交流、公共关系（与人相处的能力、在小组中的合作能力、交流与协商的能力、批评与自我批评的能力）、群体意识和社会责任心。

（三）主干课程

人体解剖与组织胚胎学、生理学、生物化学、微生物与免疫学、病理学、病理生理学、药理学、健康评估、护理学导论、护理学基础、内科护理、传染病护理学、外科护理、妇产科护理、儿科护理、急危重症护理、五官科护理、护士人文修养、护理伦理与法规、护理心理学等。

（四）必须取得的证书

1.英语等级证书

以全国高等学校英语应用能力考试（B级）成绩为依据，标准如下：学生取得高等学校英语应用能力考试（B级）合格标准（及以上），或者“大学英语四级考试（CET4）成绩达到255分以上（含255分）。

2.计算机等级证书

计算机等级证书以“全国计算机等级考试”(NCRE)成绩为依据。

学生参加“全国计算机等级考试”(NCRE)成绩达到40分以上（含40分）。

3.普通话证书

以《关于对我校学生进行普通话水平培训测试的通知》（河大发〔2012〕97号）文件中的达标要求为依据，成绩标准如下：学生须达到三甲（70分以上）。

五、毕业条件与要求

学生在校必修课程必须全部及格，取得毕业最低学分150分（其中必修课138学分，专业选修课6学分，公共选修课6学分），同时取得计算机等级证书、普通话证书、英语等级证书简称“三证”方可毕业。

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