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一、说教材
1.本节课的教学目标：
如：知识技能目标，能力培养目标，科学品质目标等。
2.教学重点：
3.教学难点：
二、说教法
根据本节课的内容、特点，选择自己的教学方法。
如：研究探索式；边讲边练；边讲边实验；……等等。
比如有的老师采用“设计问题----观察想象----讨论分析----点拨精讲----练习反馈”的方式进行教学。
为了配合教学，有的注明需做课堂演示实验，有的注明制作了课件，需要多媒体教学平台，有的需要录音机、幻灯机等辅助教具。
三、说学法
突出本节课的教法对学法的指导，引导学生学法的配合。
如开放型学习方法(创设教学情境，让学生参与研究、讨论、发表意见，引导学会学习，学会与他人合作……)
四、说过程
1.新课前的简单铺垫，引入新课；
2.讲授新课：具体的教材内容学习，通过制定的方法开展教学活动，努力实现既定的教学目标。
3.课堂练习(有的穿插在教学过程中，有的放在结尾检验知识掌握情况)
4.小结
5.布置作业
“说课”各阶段时间分配因人而异，整个过程说清楚就行。实际上相当于是学科组集体备课的中心发言。(确定教学目标，分析教材，探讨教法、学法，展示自己教学想象和能力。)
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