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校内各单位：
根据工作安排，学校将开展第三轮的岗位聘任工作，现将有关事项安排如下。
一、实施范围与对象
我校在编在岗的事业编制工作人员，包括专业技术人员、管理人员和工勤技能人员。岗位设置管理中涉及学校领导人员的，按照干部人事管理权限的有关规定执行。
二、基本原则
我校岗位设置与聘用管理工作坚持总量控制、科学设岗、优化结构的原则；坚持竞聘上岗，按岗聘用，合同管理的原则；坚持平稳实施，稳步推进，协调发展的原则。
三、岗位设置与结构比例
（一）岗位总量
学校岗位总量根据上级部门核定的人员编制数确定。
（二）岗位类别及结构比例
1.我校岗位分为专业技术岗位、管理岗位和工勤技能岗位三种类别。
2.根据岗位设置原则，三类岗位的结构比例具体控制如下：
专业技术岗位占学校岗位总量≥80%，管理岗位及工勤技能岗位不超过学校岗位总量的20%。
（三）岗位等级及结构比例
1.专业技术岗位
（1）分类
分为教师系列岗位、其他系列专业技术岗位和附设专业技术岗位。附设专业技术岗位不计入专业技术岗位结构比例核定数。
教师系列是专业技术岗位的主体，由各教学单位专任教师（含专职辅导员）、客家研究院研究人员、特聘教师构成。其他系列专业技术岗位由教辅、图书资料、公共服务三个系列构成。
教辅系列岗位由各教学单位、信息网络中心专职从事实验技术人员构成；图书资料系列由图书馆专职从事图书资料等专业技术服务及学报专职从事编审人员构成；公共服务系列由各机关单位提供专业技术服务人员构成（含档案、医疗卫生、工程、会计、审计或提供其他专业技术服务等人员），继教院、奇迈学院、学报等三个单位的教师专业技术人员因专技人数少，本轮纳入公共服务系列聘任。
（2）结构比例与岗位数核拨办法
专业技术高级岗位学校总体控制目标为40%，高级岗位中正副高比例为2.5：7.５。
分13个等级，各级岗位内部不同等级岗位之间的结构比例学校总体控制目标：正高二级、三级、四级岗位之间的比例为1：3：6；副高五级、六级、七级岗位之间的比例为2：4：4；中级八级、九级、十级岗位之间的比例为3：4：3；初级十一级、十二级岗位之间的比例为5：5。
在不超出规定的最高控制目标比例的前提下，学校根据实际和事业发展需要，结合岗位性质和人员结构现状，核定第三轮聘用教师系列岗位和其他专业技术高级岗位数核拨比例如下：教师系列按专技实有数的35%核拨，客家研究院、特聘教师按实有数核拨；教辅、图书、公共服务三个系列按专技实有数的25%核拨。专五岗位数按70%核拨使用，每个省级重点学科或省级科研平台增拨1个专五岗位数，剩余专五岗位数用于学校竞争性申报。
正高、中初级按实有数核定各级岗比例。专八岗按60%核拨各系列及各单位聘任，获博士学位三年以内直接聘任专八岗，不占用本单位专八岗位数。
各系列高级岗位数须在核定岗位数内进行聘任，在不超出上级核定岗位总数前提下，本轮起聘专四、专七岗不受比例限制。
各单位未用完的各级岗位数由学校收回统筹使用，可用于符合岗位聘任条件但因单位岗位数限制未聘上者的竞聘，也可用于本聘期内人才引进。
本聘期内晋升高级专业技术职务须在核定岗位数内晋升，本单位正高、副高岗位数已满时，须申报学校竞争性晋升岗位。
2.管理岗位
我校管理岗位分为8个等级，管理岗位结构比例根据主管部门核定的机构和干部职数确定。
3.工勤技能岗位
工勤技能岗位分五个等级，该岗位通过自然减员，予以逐年核消。
四、岗位聘任条件与部分修订
（一）岗位聘任条件：详见岩学院人〔2008〕23号文件。
（二）部分修订
1.增设公共服务系列四级岗和五级岗、六级岗。
公共服务系列（非教师）申请五级岗条件：参照岩学院人〔2008〕23号“图书资料及档案、编辑岗位聘任实施办法”；教师职称参照“教师岗位聘任实施办法”；
公共服务系列申请六级岗条件：上一聘期须符合七级岗聘任基本条件且已受聘七级岗六年及以上，本聘期内退休；
2.教师系列专技五级岗聘任条件：“还须符合以下条件之一”，增加以下选项：
（1）担任副高级职务，上一聘期发表本专业A类学术论文1篇及以上（或B类学术论文2篇及以上，或正式出版本专业专著、译著20万字以上）；
（2）担任副高级职务，上一聘期取得国家发明专利（排名第1)1项；
（3）担任副高级职务，上一聘期获得省教学竞赛二等奖及以上，或入选市千名名师,或入选市教坛新秀。
3.教师系列专技八级岗聘任条件：“还须符合以下条件之一”，增加以下选项：
（1）担任中级职务，上一聘期发表本专业B类学术论文1篇及以上；
（2）担任中级职务，上一聘期取得国家发明专利（排名前2) 1项；
（3）担任中级职务，上一聘期获得省教学竞赛三等奖及以上，或入选市教坛新秀。
五、岗位聘任组织、程序与管理
1.岗位聘任组织、程序与管理等按《龙岩学院岗位设置管理办法》（岩学院人〔2008〕21号）和《关于印发龙岩学院岗位设置管理工作有关文件的通知》（岩学院人〔2008〕23号）规定进行。
2.各单位应成立本单位岗位设置管理工作小组，负责本单位各级各类岗位的申报、拟聘人员的审核与推荐；教辅、公共服务系列由人事处牵头组建岗位设置管理工作小组；各工作小组要根据学校本轮岗位聘任工作意见，按照学校规定的时间、程序及步骤完成本单位拟聘人员的审核与推荐工作。
3.申报专业技术二级岗位、专业技术三级岗位、学校竞争性专技五级岗位、特聘教师岗位、管理岗位、工勤技能岗位的聘用由学校统一组织（其中专业技术二级岗位的聘用报上级主管部门审批）；其他专业技术岗位的聘用由二级单位按照规定组织进行。
4.岗位聘任起止时间：2015.1.1-2017.12.31。
六、实施步骤
（一）公布岗位设置实施方案。
（二）组织聘用工作，签订聘用合同。
（三）完成岗位设置和聘用工作，经主管部门审核后报市人事局认定。
七、其他
（一）上一聘期业绩计算起止时间2011.9-2014.12。
（二）各教学单位非高校教师职称现从事专职教学岗的，按教师岗位申请，必须按相应教师专业技术职务进行聘期考核，从事教学工作满一年后可申请转聘同级教师专业技术职务，未能如期转聘教师职称的予以低聘。
（三）机关管理单位提供专业性强的专业技术服务人员（指档案、医疗卫生、工程、会计、审计等人员）按专技岗申请，其他人员原则上要求按管理岗申请，管理人员符合《龙岩学院同时在两类岗位任职人员聘用办法》聘任在专技岗或附设专技岗人员，必须进行双岗考核。
（四）本方案未尽事宜按上级文件和学校有关规定执行。
（五）在第三轮岗位聘任期间，如遇国家实行事业单位制度改革，学校将按国家有关政策执行。
（六）本方案由学校岗位设置管理工作领导小组办公室负责解释。
龙岩学院
2015年1月9日
附件：
1、龙岩学院2015年第三轮岗位聘任各系列专技核拨结构比例与岗位数测算表
易贤网温馨提示：
《拟聘或推荐聘任汇总表》《各类岗位个人申请表》来源于龙岩学院人事处网，最近更新2015年1月9日。
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