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为大力弘扬高尚师德，引导广大教师践行师德规范，争当师德楷模，以良好的精神面貌和优异的工作业绩迎接党的十八大胜利召开，根据xxx委教〔2012〕165号《中共xxxx市委教育工委xxxx市教育局关于印发xxxx市开展“师德师风教育月”活动实施方案的通知》精神，我校于2012年9月期间，开展了为期一个月的师德师风教育月活动，现将活动情况总结如下。

一、加强组织，营造师德建设的良好氛围。

1、成立领导小组。学校对师德师风工作高度重视，根据市教育局师德师风教育活动月实施方案，结合我校实际，制定了切实可行的《xxxx中心小学“师德师风教育月”活动实施方案》，成立了由黄志明校长任组长的领导小组，活动做到了有计划、有组织。

2、营造活动氛围。9月初，学校大力开展宣传活动，先后召开了学校师德师风教育活动月动员大会，组织全体教师开展师德承诺活动，并把教师的师德承诺上墙公示。浓厚的师德师风活动氛围，有效地提升了教师参与活动的热情，进一步规范了教师的言行。

二、加强学习，提高全体教师的师德水平。

学校在师德师风活动月期间，组织教师参与多种形式的学习活动，提升教师修养，教师集中学习了《教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》、《教师职业道德“十不准”》等重要内容。在学校的号召下，教师利用业余时间多读书，读好书，读书内容包括《民主与教育》、《杜威教育名篇》、《给教师的建议》及其它材料。通过学习和读书活动，教师进一步强化了正确的“教育观”“师生观”，进一步明确了“师生平等”、 “ 教学相长”、“教师的威信取决于他的人格魅力和学识，不取决于其教师的身份”等观念，同时养成终身学习的良好习惯。

三、 自我剖析，切实解决个人存在的突出问题。

在深入学习的基础上，全体教师对照《中小学教师职业道德规范》以及“忠诚履职，爱生乐教”要求，对个人从教以来的行为，特别是在如何提高自身修养方面进行深刻反思，并虚心征求学生、学生家长、同事及学校领导意见，撰写一份个人反思材料，反思重点对个人从教以来的师德行为、奉献教育的精神等方面进行反思，反思材料既肯定了成绩，也找出了差距与不足，并制定切实可行的改进措施。

四、典型带动，大力表彰一批先进的个人。

　学校十分重视发挥典型的带动作用，2012年师德师风活动月期间，学校结合庆祝第28个教师节活动，进行了大规模的表彰活动，通过树立典型带动促进学校师德师风建设，表彰类型包括“优秀教育工作者”、“优秀少先队辅导员”、“优秀班主任”“优秀教师” “师德标兵”、“学生型标兵”等。同时学校还组织部分青年教师参加中心举办的“忠诚履职，爱生乐教”为主题的师德征文、演讲活动。

五、教管并举，实现师德的水平整体提升。

在加强师德教育的同时，学校坚持教育与管理并举，两手同时抓，两手抓得硬。

1.重视师德师风教育。学校在师德师风教育活动月期间，除集中开展教育活动外，平常也将师德教育根据需要定期教育，做到逢会必讲，提高认识水平，纠正不足，以确保学校师德水平保持在较高水平，警钟长鸣。

2.强化职责追究制度。平时，学校对有不良苗头的师德师风行为的教师都能进行及时制止、教育。师德师风教育活动月期间，学校再一次重申一贯坚持的师德师风工作责任追究制，凡存在严重师德师风问题并造成重大影响的教师，追究当事人责任，目标管理考核实行一票否决。

3.坚持师德师风考核制度。学校继续坚持教师师德师风考核工作，根据教师师德状况，量化评分，进行等级评定，充分利用师德考核这一抓手，加强教师师德建设，师德考核结果纳入师德档案，并与年度考核、绩效工资、评优评先、职称评聘等挂钩，以推动学校教师队伍建设。

总之，一个月以来，学校认真按照上级要求开展了师德师风教育活动，活动各阶段扎实开展取得了明显的成绩，广大教师师德自律水平进一步得到提升，教师工作积极性高涨，乐于奉献的精神更加饱满，活动取得显著的成效。本次教育月活动虽告一段落，但我们知道师德师风这一永恒主题的建设将没有止境。

小学2012年师德师风教育活动月工作总结

根据xx委教〔2012〕165号《中共xxx市委教育工委xxx市教育局关于印发xxx市开展“师德师风教育月”活动实施方案的通知》精神，我校于2012年9月期间，开展了为期一个月的师德师风教育月活动，现将活动情况总结如下。

一、高度重视，领导有力

学校对师德师风工作高度重视，根据xxx中心小学师德师风教育活动月实施方案，我校结合工作实际，制定了切实可行的师德建设工作方案和实施方案，成立了由陈泽源校长任组长的领导小组，并有专人负责师德建设工作的组织协调、检查督促和总结考核等工作。活动做到了有领导，有组织，有计划，有总结。

三、加强学习，提高全体教师的师德水平。

学校在师德师风活动月期间，组织教师参与多种形式的学习活动，提升教师修养，教师集中学习了《教师职业道德“十不准”》等重要内容。在学校的号召下，教师利用业余时间多读书，读好书，读书内容包括《杜威教育名篇》、《给教师的建议》及其它材料。通过学习和读书活动，教师进一步强化了正确的“教育观”“师生观”，进一步明确了“师生平等”、、“ 教学相长”、“教师的威信取决于他的人格魅力和学识，不取决于其教师的身份”等观念，同时养成终身学习的良好习惯。

四、抓活动，争强氛围

1、开展师德大讨论活动。我校组织召开了全体教职工师德讨论会。全体教师结合自身工作实际深入分析了师德问题，有的说师德教育的基本要求是爱岗敬业、严谨治学、为人师表、与时俱进，有的谈了教风引领学风问题，有的分析了教师的情感育人问题，有的阐述了民办高校应该转变观念，更加高度重视师德教育问题，等等，会议热烈，成效显著。

2、开展“四查四改”活动。一查思想认识，二查爱岗敬业，三查教研业务，四查为人师表。

3、在教师中开展关爱学生活动。要求教师要恪守自己的职业道德和职业情操，把教书与育人有机结合，应该像爱护自己的的孩子一样关爱学生，努力构建良好的师生关系，让学生感受真正的师爱与和谐。

4、在学生中开展尊师重教活动。我校注重把师德教育与学生尊师重教教育相结合，使两项活动相辅相成。我们要求辅导员老师组织了尊师重教主题班会，提出学校出现的有违尊师的现象，大力表扬学生中尊师的行为，颂扬教师工作的崇高与伟大，让他们明确怎样做才是尊师，尊重教师的劳动成果是每一位学生应尽的义务，从而激发了广大学生对老师的热爱之情，有效地促进了和谐师生关系的建立和教学工作顺利进行。

5、举行“忠诚履职，爱生乐教”为主题的师德征文，并推荐施永超、陈承力两位老师撰写的征文参加中心的评选。

总之，一个月以来，学校认真按照上级要求开展了师德师风教育活动，活动各阶段扎实开展取得了明显的成绩，广大教师师德自律水平进一步得到提升，教师工作积极性高涨，乐于奉献的精神更加饱满，活动取得显著的成效。

我们坚信：只要不断总结经验，我们一定会建设一支思想过硬、品德高尚、精于教书、学生满意、家长放心的一流的教师队伍!

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