一、培养目标
培养具备适应社会发展需要,掌握本专业基础理论、知识与技能,具有良好的社会体育素养和社会体育组织管理与指导能力,能在社会体育活动中从事健身咨询、技术指导和组织管理等方面工作的应用型人才。
能组织社区体育活动、体育经营开发、体育健身锻炼指导以及学校体育教学、训练与科研的高素质复合型人才。
二、培养要求
1.领会和掌握邓小平理论和“三个代表”的重要思想;树立科学发展观,熟悉国家有关体育、教育的方针、政策和法规;热爱体育事业,具有良好的思想品德和职业道德;
2.掌握社会体育指导与管理的基础理论、基本知识和技能。掌握体育健身运动项目的技术及练习方法;
3.具有从事社会体育活动的咨询、技术指导、组织管理、健身指导和社会调查的基本能力;
4.了解社会体育发展与动态的理论前沿,具有从事社会体育活动科学研究和实际工作的能力,具有一定的创新思维能力。
5.具有健康的体魄,健全的人格和感受美、鉴赏美、表现美和创造美的情感与能力。
三、专业主干课程
体育概论、社会体育学、社区体育、体育社会学、体育经济学、体育管理学、运动解剖生理学、体育保健学、体育健身原理与方法、体育市场营销学、体育公共关系学、体育心理学、径健身方法、体操健身方法、武术、体育舞蹈、健美操、篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、毕业论文、教育实习等。
四、办学条件
体育教育专业设有体育理论、田径、体育艺术、球类、武术5个教研室。专业任课教师48人,其中教授5人、副教授20人,硕士16人,省级教学名师1人,省级中青年骨干教师2人,获省、厅级以上荣誉称号教师30多人次。有400米塑胶田径场1个,1万余平米的综合体育馆1个,2千余平米的运动训练馆1个,室外篮球场、排球场30个,完全能够满足体育教育专业的教学与训练的需求。
五、办学历史
随着我国社会体育的迅速发展和对社会体育专业人才的需求,我校于2000年开设社会体育专业,至今已经毕业七届学生,毕业生人数约350人。目前,社会体育专业在校生共84人。
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