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一、培养目标

培养具备适应社会发展需要，掌握本专业基础理论、知识与技能，具有良好的社会体育素养和社会体育组织管理与指导能力，能在社会体育活动中从事健身咨询、技术指导和组织管理等方面工作的应用型人才。

能组织社区体育活动、体育经营开发、体育健身锻炼指导以及学校体育教学、训练与科研的高素质复合型人才。

二、培养要求

1．领会和掌握邓小平理论和“三个代表”的重要思想；树立科学发展观，熟悉国家有关体育、教育的方针、政策和法规；热爱体育事业，具有良好的思想品德和职业道德；

2．掌握社会体育指导与管理的基础理论、基本知识和技能。掌握体育健身运动项目的技术及练习方法；

3．具有从事社会体育活动的咨询、技术指导、组织管理、健身指导和社会调查的基本能力；

4．了解社会体育发展与动态的理论前沿，具有从事社会体育活动科学研究和实际工作的能力，具有一定的创新思维能力。

5．具有健康的体魄，健全的人格和感受美、鉴赏美、表现美和创造美的情感与能力。

三、专业主干课程

体育概论、社会体育学、社区体育、体育社会学、体育经济学、体育管理学、运动解剖生理学、体育保健学、体育健身原理与方法、体育市场营销学、体育公共关系学、体育心理学、径健身方法、体操健身方法、武术、体育舞蹈、健美操、篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、毕业论文、教育实习等。

四、办学条件

体育教育专业设有体育理论、田径、体育艺术、球类、武术5个教研室。专业任课教师48人，其中教授5人、副教授20人，硕士16人，省级教学名师1人，省级中青年骨干教师2人，获省、厅级以上荣誉称号教师30多人次。有400米塑胶田径场1个，1万余平米的综合体育馆1个，2千余平米的运动训练馆1个，室外篮球场、排球场30个，完全能够满足体育教育专业的教学与训练的需求。

五、办学历史

随着我国社会体育的迅速发展和对社会体育专业人才的需求，我校于2000年开设社会体育专业，至今已经毕业七届学生，毕业生人数约350人。目前，社会体育专业在校生共84人。

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